Кейбір оқушылар:Алған білімін күнделікті өмірде тиімді пайдаланады. Оқулық пен қосымша деректерді пайдаланып тарихи деректер бойынша тұжырым жасап, түсініктерді деректермен, дәйексөзбен дәлелдей, әдеби тілмен сөйлей, өз пікірін көркем тілмен жаза алады.
Тілдік мақсат:
|
Оқушылар: сөзмаржан, түсініксіз сөздердің мағынасымен танысады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: «Махамбет – жалынды ақын», «Махамбет-жыр жебе», «Махамбет-күйші», «Махамбет-батыр», «Махамбет-адал дос»
|
Сыныптағы диалог / жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер : Талқылауға арналған тармақтар : «Баймағамбет сұлтанға айтқаны», «Мен едім», «Бағаналы терек» өлеңдері.
|
Алдыңғы оқу:
|
М.Өтемісұлы «Баймағамбет сұлтанға айтқаны» өлеңі
|
Сабақтың әдіс-тәсілдері:
|
«Жедел жауап» әдісі, «Тірі кітап» әдісі, СКТ (сатылай кешенді талдау), «Төрт сөйлем» әдісі, «Қазына іздеу» әдісі, «Түйінді ой» әдәсі
|
Сабақта 7 модульдің өқамтылуы:
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуды басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
|
Сабақтың негізгі түйіндері:
|
Исатай-Махамбет бастаған ұлт-азаттық көтеріліс, Ішкі Бөкей ордасы, Жәңгір хан, Баймағамбет сұлтан, Гекке бастаған қарулы топ, Истай Тайманұлы, дауылпаз ақын
|
Қолданылатын ресурстар:
|
топтық жұмысқа арналған құралдар, сабаққа байланысты слайдтар, Махамбет өміріне байланысты деректі фильм маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
