Сабақ: 1-сабақ сағ:8-30
|
Мектеп: №226 гимназия
|
Күні: 03-12-2016ж
|
Мұғалімнің аты-жөні: Молдабекова Зауре
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны: 23
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Денелердің электрленуі.Электр заряды. Электр зарядының сақталу заңы.Электроскоп. Электрөткізгіштер және электр тогын өткізбейтіндер.
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
|
Үйкеліс арқылы денелердің электрлену құбылысын түсіндіру, электр заряды туралы және зарядтың сақталу заңын тұжырымдау..Электроскоп құрылысымен,жұмыс істеу принципімен таныстыру. Электр өткізгіштер мен өткізбейтін материалдар туралы мағлұмат беру
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар істей алады: Үйкеліс арқылы денелердің электрлену құбылысын түсіндіре алады. Зарядтың екі тегі барын біледі.
|
Оқушылардың көпшілігі істей алады: Денелердің электрленуі себеп-салдарын түсіндіре алады.Зарядтардың қасиеттерін ажыратып тәжірибе негізінде түсіндіріп айтады. Электр өткізгіштер мен өткізбейтін материалдар туралы біледі
|
Кейбір оқушылар істей алады: Денелердің электрленуі,электр заряды, электр зарядының сақталу заңының тұжырымдамасын жинақтап айтып бере алады. Өмірде кездесетін электр құбылыстарының пайдасы мен зияны жайлы мағлұматтарды келтіріп түсіндіре біледі
|
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар: топ болып жұмыс жасайды бір-біріне сұрақтар қойып талқылайды
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:электрлену, заряд,электр зарядының сақталу заңы электроскоп.изолятор,диэлектрик
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:денелердің электрленуі, электр зарядының қасиеттері, электр өткізгіштер мен өткізбейтін материалдар
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
1.Үйкелген дененің басқа денені тарту құбылысы алғаш қай жерде белгілі болды?
2.Янтарь грек тілінен аударғанда қандай мағына білдіреді?
3.Электр зарядының неше тегі бар?
4.Денелердің электрленгендігін білуге арналған прибор қандай?
5.Электр заряды еркін қозғала алмайтын заттар не деп аталады?
|
Сіз неліктен денелер үйкеліс кезінде электрлік қасиеттке ие болатындығын
айта аласыз ба?
Әсерлескен денелердің заряды әр түрлі болу себебі неде?
|
Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар: Оқулықтан анықтамалар жазғызу. (Назар аудар, есіңде сақта)презентация бойынша оқу
|
Жетістік критерий
лері:
|
Үйкеліс арқылы денелердің электрлену құбылысын түсіндіре алады
Электр зарядының анықтамасын, зарядтың сақталу заңын тұжырымдап
айта алады..
Электроскоп құрылысын біледі, оны тәжірибеде қолданады
Электр өткізгіштер мен өткізбейтін материалдар туралы біледі
|
Алдыңғы оқу
|
Жылу құбылыстары
|
Жоспар
|
Жоспарлан
ған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басы
|
мин
|
І.Ұйымдастыру кезеңі
Ынтымақтастық атмосферасын қалыстастыру, назарын сабаққа аудару, оқушыларды топтарға бөлу.қағаз қиындылары арқылы
«Заряд, электр, электроскоп,диэлектрик » болып 4-топқа бөлінеді
|
Оқушының аттары жазылған қағаз қиындылары,
презентация
|
Ортасы
|
10-мин
15-мин
5-мин
|
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.
Жеке жұмыс
Тарау бойынша дайындалған деңгейлік тапсырмалар:
Деңгейлік тапсырмалар
І.
Физикалық шаманың белгіленуі мен өлшем бірлігін жазу
Физикалық шама
|
Физикалық шама ның белгіленуі
|
Физикалық
шаманың өлшем бірлігі
|
Жылу мөлшері
|
|
|
Температура
|
|
|
Жұмыс
|
|
|
Ішкі энергия
|
|
|
Пайдалы әсер коэфиценті
|
|
|
Меншікті жылу сыйымдылық
|
|
|
Отынның меншікті жану жылуы
|
|
|
ІІ Төмендегі «жылу құбылыстары » тарауына қатысты формулаларды бір бағанға «Жылу машиналары» бөліміне қатысты формулаларды бір бағанға жинақтау = ∆U+A = ∆U =сm  = q m A = p∆V = rm
= λm η= % A = -∆U η= % Т= (t+2730) К
ЖЫЛУ
ҚҰБЫЛЫСТАРЫ
|
ЖЫЛУ
МАШИНАЛАРЫ
|
|
|
|
| ІІІ Меншікті жылу сыйымдылығы жоғары металл .......................сұйық зат ...........
Олардың осы қасиеттерін өмірде қолдану орындары..................................................
Ең жеңіл балқитын және ең ауыр балқитын метал....................
Жылу қозғалтқыштарының құрылымы ...........................................................................
Іштен жанатын қозғалтқыш бөліктері :
|
