ІІІ.Жана сабақ материалын меңгеру: топтық тапсырмалар
1-топ Денелердің электрленуі
2-топ Электр заряды.
3-топ Электроскоп. Электр өткізгіштер мен өткізбейтіндер
4-топ Электр құбылысының пайдалы және зиянды жақтары
Жоспар бойынша топта талқылап негізгі тұжырымдаы айтып түсіндіреді
Презентацияда көрсетілген
Дұрыс жауап арқылы бағалау
Сағат тілі бойынша бір-бірінің жұмысын бағалау
Бағалау парағына жазу
Шар электроскоп
шыны,эбонит таяқша.Жүн мата
қағаз қиынды
лары , сұлтандар
|
Соңы
|
7 мин
3 мин
|
ІV.Сабақты бекіту .Жұптық жүмыс: .Берілген тапсырмалардың толық жауабын табу
1.Төмендегі материалдардың қайсысы өткізгіштерге, қайсысы диэлектриктерге жатады: Күміс, қола, мыс корпусы, тұздың судағы ерітіндісі, көмір, шыны, болат, графит, пластмасс, құм, бетон, балауыз, алюминий, мыс, бензин, жібек, қант ерітіндісі, ауа, су.
Өткізгіштер
|
диэлектриктер
|
|
|
2.Электроскоптың шары мен өзегінің металдан жасалуының себебі неде?
3.Денелерді электрлендіру үшін оларды міндетті түрде бір-біріне үйкеу керек пе?.Денелерді электрлеудің басқа қандай жолы бар?
V.Оқушыны бағалау. Жетістік критерийлер бойынша
VІ.Үйге тапсырма беру .§29*30 оқу№5 эксперименттік тапсырма
Рефлексия жазу Шульман ілімі: Бас.Қол.Жүрек
|
Дұрыс жауап бойынша
Ашық журнал
стикерлер
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Сабақ кезеңдері
|
Критерий
лер
|
Дескрипторлар
|
ұпай
|
оқушы
|
Жеке жұмыс
|
Тапсырма
ларды орындауы
|
Толық орындады
|
15
|
|
Жартылай орындады
|
8
|
|
Орындай алмады
|
0
|
|
Топтық жұмыс
|
Тақырыптың басты идеясын табу
|
Тапсырманы толық орындады
|
2
|
|
Қателіктері болды
|
1
|
|
Мүлдем орындай алмады
|
0
|
|
Жағдаяттан шыға білу құзыреті
|
Құнды ой қосып ,қорытынды жасайды
|
2
|
|
тек диалог құрайды
|
1
|
|
жұмысқа қатыспайды
|
0
|
|
Жұптық
жұмысы
|
Білім көлемін зерделеу
|
Сұраққа толық жауап берді
|
3
|
|
Сұраққа нашар жауап берді
|
1
|
|
«5» 22-18 ұпай
«4» 18-12 ұпай
«3» 12-6 ұпай
|
|
|
Пәнаралық байланыстар
география, технология қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері,
АКТ-мен байланыс.
|
Денгейлік тапсырмалар бойынша
Проблемелық сұрақтар қою арқылы
|
Жетістік критерийлер бойынша және ашық журнал арқылы
|
|
Рефлексия
|
Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
- Бүгін оқушылар не білді?
- Сыныптағы ахуал қандай болды?
- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Сабақ мақстары нақты қойылды.Сабақ соңында сол мақсаттқа жеттім деп ойлаймын
Бүгінгі сабақтан оқушылар зарядтың екі тегі болатындығын және олардың қасиеттерін орындалатындығына көз жеткізді
Сыныпта оқушылар өз білімдерін көрсетуге тырысты барлық тәжірибелерді сабақ соңында қайта жасап көруге тырысты. Оқыған дарын көзбен жасап көрді.сабақ соңында жақсы көңіл күймен шықты
Әрине тиімді жолдары болды
Жоспарлы уақытта орындалды. Барлық оқушы бағаланды.
Деңгейлік тапсырманы өте күрделі етуге болмайтындығын,оны бірнеше реттеп жасамай керек екен
|
Қорытынды бағамдау
|
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.оқушының өзі орындаған тапсырманың қатесін көрсету
2.сабақ үстіндегі оқыған құбылысты өз колымен жасап көруге мүмкіндік беру
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.Көзбен көру және оны өзі жасай алу
2.бүгінгі сабақта нені жасай алатындығына сендіру
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
Бұл тұрғыда ең бастысы оқушыны сабақтағы алған білімдерінің күнделікті өмірде қандай жерлерде кездеседі және қолдану орындары туралы есте сақтай білсе соның өзі жетеді
|
Олардың осы қасиеттерін өмірде қолдану орындары..................................................
Ең жеңіл балқитын және ең ауыр балқитын метал....................
Жылу қозғалтқыштарының құрылымы ...........................................................................
= q m A = p∆V = rm
% A = -∆U η=
% Т= (t+2730) К