Г.Т.Балабекова 
Бастауыш сынып мұғалімі
№69 мектеп-гимназия
Астана қаласы
|
САБАҚ: Сауат ашу
|
Мектеп: №69 мектеп-гимназия
|
Күні: 23.12.15.
|
Оқытушының аты-жөні:Балабекова Г Т
|
СЫНЫП: 1-сынып
|
Қатысқандар:24
|
Қатыспағандар:
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
Т А Диалогке қатыса отырып, өзгенің пікірін тыңдайды, өз пікірін дұрыс жеткізеді.
Т А Сызбалар, суреттер, белгілірмен толықтырып, жай сөйлемдер, мәтін құрастырады.
ТА Мәтін немесе суреттер бойынша сұрақтар қоя біледі немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап береді.
|
Жетістік критерийлері
|
Мұғалім көмегімен ақпараттың негізгі тұстарын анықтайды.
Сөзге дыбыстық талдау жасай алады.
Өз пікірін айтады, Сөйлем құрастырады.
|
Тілдік мақсат
|
Серуен, бұлақ
|
Алдыңғы оқу:
|
Табиғатқа серуен
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт есебі
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Балаларт шаттық шеңберін құрып, амандасады.
Бәріміз енді тұрайық,
Үлкен шеңбер құрайық,
Жақсы-жақсы сөздерді
Құрбымызға сыйлайық!
Табиғат – біздің анамыз
Табиғатқа баламыз.
Иіліп сілем бреміз,
Біз әдепті баламыз.
|
|
Жұптық жұмыс
|
Мәтін тақырыбындағы Бақа және Балық сөздеріне дыбыстық және буындық талдау жасайды, сызбасын салады, қорғайды, бағалайды.
|
|
Топтық жұмыс
|
89-сабақта «Бақа және Балық» суреттерін топқп таратып береді, сипаттау сөздерін айтуға, жазуға тапсырма беріледі, постер құрады.
|
|
|
Жаңылтпашты жатқа айтуға жаттығады.
1-оқушы:Шұнақ құлақ лақ
2-оқушы: Бұлаққа барды
3-оқушы: Бұлақ жағасындағы
4-оқушы: Құраққа барды.
|
|
Ұжымдық жұмыс
|
Балалардың бірі – жаңбыр, бірі бақ-бақ болып сұхбатқа түседі. Балаларды рөлді өзара бөліп алып, не айту керектігін ақылдасып алады. Бұл тапсрыманы орындау барысында ортада өзін еркін ұстауға, достық қарым-қатынас жасауға үйренеді.
|
|
Тыңдау
|
Электронды оқулықтан Бб дыбысы кездесетін сөздермен танысады. «Әріптің орнын тап» ойыны бойынша «Б» әрпі қай жерде тұрғанын табады.
|
|
Ұжымдық жұмыс
|
90-сабақта «Әсем табиғат» тақырыбында мәтін құрады. Сабақтың соңында бір-бірінің қолдарынан ұстап, табиғатқа байланысты сөздерді, сөйлемдерді пайдалана отырып, мұғалімнің көмегімен бірге тілек айтады.
1 .Бұлақтай мөлдір таза бол!
2. Жұлдызың жарық болсын!
3. Айың оныңнан тусын!
4. Көңілін көлдей шалқысын!
5. Гүлдей жайнай бер!
6. Таудай талап бер!
7. Қызғалдақтай құлпыра бер!
|
|
Сабақтың соңы
|
Бүгін не үйрендік? Сабақта үйренгеніңді қалайша қолдануға болады? Сабақта жасаған жұмыс ұнады ма? Кімде-кімге сабақ ұнаған болса, күліп тұрған смайлик белгісін, ұнамаған болса, қабағын түйген смайлик белгісін көтереді.
|
|
|
Сабақтағы іс-әрекетке кері байланыс жасалады:
-Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жетімді болды ма?
-Бүгін оқушылар нені үйренді?
-Оқу атмосферасы қалай болды?
-Менің жұмысым жоспарға сай болды ма?
-Мен уақытымды дұрыс жоспарлай алдым ба?
|
|
Қорытынды бағалау
|
Сабақта сәтті өткен 2 әдіс-тәсілді/әрекетті атаңыз:
1.
2.
Осы сабақта жақсартуды/толықтыруды қажет ететін 2 аспектіні атаңыз:
1.
2.
Келесі сабақта ескеретіндей сынып пен жеке оқушы жайында қандай мәлімет алдыңыз?
|
|
