Ұйымдастыру
Сыныппен байланыс орнату
Өткен сабақты еске түсіру.
Сыныптың білім деңгейін анықтау
Топқа бөлу
Жаңа сабақ тақырыбына байланысты сұрақтар:
|
1.Ұйымдастыру бөлімі.
Оқушылармен амандасу.Оқушыларды түгендеу.
Үй тапсырмасын сұрау:
Мұғалім:-Өткен сабақта не өттік?
Оқушы:Есімшенің сөйлемдегі қызметі
180-жаттығу
1-тапсырма:«Жуан және жіңішке сұрақтар» әдісі
Сұрақтарға жауап береді
Оқушылар 4 топқа бөлініп, топтағы рөлдерін анықтайды. Жалғауларға байланысты төрт топқа бөлінеді. 1-топ: Көптік. К -тобы 2-топ: Тәуелдік:Т-тобы 3-топ: Септік С-тобы, 4-топ: Жіктік Ж-тобы
Сынып ережесін шығару. Оқушылар сынып ережесін құрады.
Мұғалім: -Топтар өздері туралы мәлімет береді
1-топ: Біз көптік жалғаумыз. Біз өзіміз жалғаннан сөзге көптік мағына береміз. Осылайша әр топ өздерінің аттарына сай ерекшеліктерін айтады
Мұғалім:Оқушылар есімше, көсемше туралы не білеміз? Оқушы:Оқушылар постер қорғайды
|
1-минут.1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
6- минут. 1-модуль.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Диалог
2-минут.1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Топқа бөлу
3–минут. 1модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
3–минут.1-модуль. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
|
Сабақ әрекетін
қызықтыру.
Сабақ мақсатын анықтау.
|
Тұсаукесер Электронды оқулықпен жұмыс Көсемше туралы мәлімет алады
181-жаттығу. «Жалғастыр» ойыны
Топтарға сөздер беріледі. Оқушылар ізбе-із жіктейді
|
2-минут.АКТ модулі.
Интерактивті тақта
4 минут.7- модуль.Көшбасшылық
|
Сабақ мақсаты
ның жүзеге асуы
Түсіну кезеңі
Талдау
Жинақтау
Формативті бағалау:
|
2-тапсырма. Оқулықпен жұмыс.182-жаттығу Көсемшенің жасалу жолын және қай жақта жіктелгенін ажыратады
3-тапсырма.
1-топ: Морфологиялық талдау
2-топ: Синтаксистік талдау
3-топ: Фонетиекалық талдау
4-топ: Сөз құрамына талдау
4-тапсырма:Кестемен жұмыс (интерактивті тақтамен жұмыс)
5-тапсырма.“Кім жылдам” ойыны
Зат есім тауып тіркеңдер
еңкейген....... .оқыған......
келіпті.... .. ербиген........
масайрап...... жайнап тұр......
сөйлермін....... селтеңдеген....
Оқушылар өзін – өзі , топты бағалайды,
Мұғалім оқушыларды бағалайды.
Бағалау парағы таратылады. Оқушылар бірін-бірі, топтық , өзін-өзі бағалап отырады
|
7-минут. 5- модуль.Талантты және дарынды балаларды оқыту.10-минут. 6-модуль Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.
2- модуль.Сыни тұрғыдан ойлау.
4-минут . 6-модуль Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
2 минут.3- модуль. Оқыту үшін бағалау модулі.
|
Келесі тапсырма
|
Көсемшенің түрленуі:
183-жаттығу
Көсемшені байланысқан сөздерімен теріп жазып, тұлғалық талдау жасаңдар
Көсемшелерді қатыстырып ертегі құрастырыңдар
|
1–минут. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
Қалай оқытуды үйрету.
|
