Дескриптор:
Егер біз ұшақпен жоғары көтерілсек немесе төмен шахтаға түссек құлағымыздың бітіп қалатынын сеземіз. Бұл атмосфералық қысымның биіктік пен тереңдікке байланысты өзгеріп отыратынын көрсетеді.
Қалыпты атмосфералық қысым 760 мм сын.бағ.= 101325Па =1013 гПа=100 кПа=105Па.
Атмосфералық қысымның биіктікке байланысты өзгеретінін анықтаңдар.
Дескриптор:
Берілген суреттермен жұмыс жасайды.
Суреттер бойынша ойын жинақтап, атмосфералық
қысым туралы ойларын айтады.
Қалыптастырушы бағалау: Жарайсыңдар! Бәрекелді!
Концептулдық кесте
Слайд 2
|
5 мин
|
Сергіту сәті: дене қозғалысына жаттығу
|
youtube
|
15 мин
|
«Жағдаят туғызу» топтық жұмыс (әр топқа тәжірибелік тапсырмалар)
1 топ. «Төңкерілген стақан». Стақанға жартылай су құйып оның бетіне қағаз жауып төңкереміз. Су төгілмейді. Неліктен?
2 топ. «Құрғақ тиын». Тарелкеге су құйып, ішіне тиын салынады. Тиынды суға қолыңды тигізбей алып шығу керек. Ол үшін стақанды қайнаған суға малып аламыз да, тарелкенің ішіне төңкереміз. Су стақанның ішіне кіреді.
3 топ. «Магдебургтік шарлар». Бөтелкенің аузына піскен жұмыртқа - ны қоямыз. Жұмыртқа ішіне түспейді. Енді қағазды жағып бөтелкенің ішіне салып, содан соң жұмыртқаны салсақ, ол бөтелкенің ішіне түседі. Жұмыртқаның бөтелке ішіне түсуіне не әсер етті?.
ҚБ: (Әр топтың жұмысын бағалау)
|
Слайд 3
|
3 мин
|
Кері байланыс «Табыс сатысы»
Мен білемін.
Мен түсінемін.
Мен жасай аламын.
|
«Табыс сатысы» парағы
|
Сабақтың соңы
|
Үйге тапсырма: «Атмосфералық қысым» сөзжұмбақ құрастыру.
|
|
2 мин
|
Рефлексия:
Тамаша Жақсы Нашар
  
|
|
Саралау, қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар жоспарлайсыз?
|
Бағалау –оқушылардың
білімін қалай тексересіз
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелерін сабақ барысында сақтау
|
Барлық оқушылар:
Тақырып бойынша керекті мәліметтер оқып, дәптерге жазады.
Кейбір оқушылар
Өмірмен байланыстыра өзге де мысалдар келтіреді.
|
Өзін-өзі бағалау, бір-бірін бағалау кезінде «қысым» белгісімен берілген парақтармен әр кезеңдегі іс-әрекеттерін бағалау тиімді болды.
|
География, ағылшын тілі пәні алған білімдерін қолданады.
Оқушы денсаулығын сақтау мақсатында физминутка жасалып, өздерін партада тік ұстап отыруларына нұсқау берілді.
|
Рефлексия
Сабақ мақсатына жетуде қолданған әдістер оқушылардың белсенділігін артыруға жұмыс жасады.
Өмірден мысалдар келтіру қызықты болды.
|
Оқу мақсаттары толығымен ашылды.
Келесі сабақта өзін-өзі бағалау әдіс-тәсілдерін қолдану арқылы тақырып бойынша білімдерін нақтылау қажет.
|
