Сабақ тақырыбы : ХХ ғасырдың 60-80 жылдарындағы Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуындағы қарама-қайшылықтар



Дата27.02.2020
өлшемі66,85 Kb.
#59186
түріСабақ
Байланысты:
кмж

Қысқа мерзімді жоспар


Мектеп: №1 жалпы орта білім беретін мектебі

Сабақ тақырыбы: ХХ ғасырдың 60-80 жылдарындағы Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуындағы қарама-қайшылықтар

Зерттеу сұрағы: ХХ ғасырдың екінші жартысында ұлттық мүдделерді қорғау қалай жүзеге асырылды?

Күні: 25.02.2020

Мұғалімнің есімі: Құсайынова М.Қ

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

9.3.1.4. әміршіл-әкімшіл саясатқа қарсы халық наразылықтарын салыстырып,талдау;

9.3.1.1. қоғамдық-саяси өмірдің ерекшеліктерін түсіндіру және өзіндік интепретация жасау;

9.3.1.2. қоғамдық-саяси қайраткерлердің ұлттық мүддені қорғаудағы рөліне баға беру



Бағалау критерийлері:

-әміршіл-әкімшіл саясатқа қарсы халық наразылықтарын анықтап, талдайды.

- қоғамдық-саяси өмірдің ерекшеліктерін түсінеді.



Тілдік мақсаттар

Жаңа тақырып әр қатарға бөліп беріледі, сол берілген тақырыпшаларды берілген уақыт аралығында оқып, танысып шығады.

Бөліп берілген тақырыпшаларды әр оқушыдан міндетті түрде түсінік айтылым жасалады

Оқушылар жаңа тақырыпты оқып, түсінігін айтып болғаннан кейін міндетті түрде жазылым, яғни бірнеше тапсырмалар орындалады.

Айтылым барысында, жазылым барысында орындалған тапсырмаларды оқу барысында

бір-бірін тыңдау, яғни тыңдалым жасалынады.



Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын негізге ала отырып Ынтымақтастық, гуманизм, өмір бойы оқу



Пәнаралық байланыстар

География

АКТ қолдану дағдылары

АКТ-ны қолдана отырып презентация көрсету, видео



Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Қайта еске салу



Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

( 2 минут)

Ұйымдастыру кезеңі

1.Амандасу

2.Оқушыларды түгендеу, белгілеп себебін сұрау жоқ болуының.

3.Үй жұмысын тексеру

Оқулық

(5 минут)

Тапсырма-1

Үй жұмысын сұрау.Жылдар сөйледі әдісі бойынша кесте құрып келу

Тақырып соңындағы сұрақтар жауап беру арқылы , қорытындылау.


  1. 1965 жылғы шаруашылық реформасының мазмұны қандай болды?

  2. Ауылшаруашылығының тиімсіздігі деңгейінің себептері неде?

  3. 70-80 жылдардағы ғылыми-техникалық прогрестің экономикаға қаншалықты ықпалы болды?

Оқулық

Кері байланыс оқушылармен



Сабақтың ортасы

(5 минут)

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаттарымен таныстыру.



Жаңа тақырып

ХХ ғасырдың 60-80 жылдарындағы Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуындағы қарама-қайшылықтар

Тақтамен, дәптермен жұмыс, термин сөздермен жұмыс.

Оқушылар берілген уақыт аралығында жаңа тақырыппен танысып шығады. Оқулықтағы тақырыпшаларды қатар бойынша оқушыларға бөліп беріледі. Оқып

түсінген оқушы тақырыпты ашып түсінгенін айтып береді.

Қатарға оқуға бөліп берілген тақырыпшалар:

1.1960-1980 жылдары республиканың қоғамдық-саяси өмірінде қандай үдерістер байқалды?

2.1979 жылғы Целиноградтағы оқиғалар

Оқулық


Кері байланыс оқушылармен

( 3 минут)

Тапсырма-2

Тірек сөздерді дәптерге жазады. Болған оқушы жазған тірек сөздердің мәнін ашып оқиды.



Тірек сөздер:

Қазақша

Ағылшынша

Тоқырау жылдары

Реформалар

Идеология

Ұлт саясаты

Интернационалдық тәрбие

Ұлт зиялылары

Басқаша ойлаушылар

Stagnant years

Reforms

Ideology

National politics

International mind

National intellectuals

Divergent thinker

Дескриптор

-Оқушы оқулықтағы тақырыптан тірек сөздерді дәптерге жазады.

Жеке жұмыс

( 5 минут)

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы

Жеке жұмыс

Кестемен жұмыс

«Қазақстандағы ұлтаралық қатынастар»

1960 жылдары құрылған қазақ жастарының ұйымдары

Кеңес үкіметі логандарымен ашық қақтығысқа барған азаматтар

1979 жылғы Целиноградтағы оқиғалардың себебі












Дескриптор

1.Оқушылар тақырыппен танысады.

2. Алған мәліметтері бойынша кестені толтырады.

Оқулық

Кері байланыс оқушылармен

Оқушылар

алдына ресурс таратып беремін сол арқылы кестені толтырады



(5 минут)

Қорытынды

Тапсырма-4

«Ыстық орындық» әдісі

Сыныпқа тақырыпты қорытындылау мақсатында сұрақтар қойылады

  1. Елдің қоғамдық дамуының прогресшіл бағытна не бөгет жасады?

  2. Қазақ жастарының кеңестік жүйеге көзқарастарынан нені байқауға болады?

  3. 60-80 жылдары кеңестік тоталитарлық тәртіпке қарсы күрескен ұлт зиялылары кімдер еді?

  4. Целиноградтағы жастар шеруінің тарихи тағылымы неде?

Үй тапсырмасы

-Тақырыпты мазмұндау.

-Тақырып артындағы тапсырмаларды орындау

Оқулық


Әрбір топтан бір оқушыдан шығады, топтастары сұрақтар қояды.

Сабақтың соңы

(5 минут)

Рефлекция: «Тілек ағашы»

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазып , Тілек ағашына жабыстырады.
.










Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

ӨоҚосымша көмек көрсету ол оқушылардың алдарында оқулықтары тұр сол арқылы тапсырмаларды орындайды.

Берілген тапсырмаларды уақытылы орындауды.

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз?

Рефлексия әдісі арқылы жәнеде сабақ барысында оөқушылардың сабаққа қатысып отқанына байланысты.



Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?



Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.



Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы

Кестемен жұмыс

«Қазақстандағы ұлтаралық қатынастар»

1960 жылдары құрылған қазақ жастарының ұйымдары

Кеңес үкіметі логандарымен ашық қақтығысқа барған азаматтар

1979 жылғы Целиноградтағы оқиғалардың себебі










Дескриптор

1.Оқушылар тақырыппен танысады.

2. Алған мәліметтері бойынша кестені толтырады.

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы

Кестемен жұмыс

«Қазақстандағы ұлтаралық қатынастар»

1960 жылдары құрылған қазақ жастарының ұйымдары

Кеңес үкіметі логандарымен ашық қақтығысқа барған азаматтар

1979 жылғы Целиноградтағы оқиғалардың себебі











Дескриптор

1.Оқушылар тақырыппен танысады.

2. Алған мәліметтері бойынша кестені толтырады.


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет