Сабақ тақырыбы : ХХ ғасырдың 60-80 жылдарындағы Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуындағы қарама-қайшылықтар

9.3.1.4. әміршіл-әкімшіл саясатқа қарсы халық наразылықтарын салыстырып,талдау;

9.3.1.1. қоғамдық-саяси өмірдің ерекшеліктерін түсіндіру және өзіндік интепретация жасау;

9.3.1.2. қоғамдық-саяси қайраткерлердің ұлттық мүддені қорғаудағы рөліне баға беру

Жаңа тақырып әр қатарға бөліп беріледі, сол берілген тақырыпшаларды берілген уақыт аралығында оқып, танысып шығады.

Бөліп берілген тақырыпшаларды әр оқушыдан міндетті түрде түсінік айтылым жасалады

Оқушылар жаңа тақырыпты оқып, түсінігін айтып болғаннан кейін міндетті түрде жазылым, яғни бірнеше тапсырмалар орындалады.

Айтылым барысында, жазылым барысында орындалған тапсырмаларды оқу барысында

бір-бірін тыңдау, яғни тыңдалым жасалынады.

«Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын негізге ала отырып Ынтымақтастық, гуманизм, өмір бойы оқу

АКТ-ны қолдана отырып презентация көрсету, видео

Қайта еске салу

1.Амандасу

2.Оқушыларды түгендеу, белгілеп себебін сұрау жоқ болуының.

3.Үй жұмысын тексеру

Оқулық

(5 минут)

Тапсырма-1

Үй жұмысын сұрау.Жылдар сөйледі әдісі бойынша кесте құрып келу

Тақырып соңындағы сұрақтар жауап беру арқылы , қорытындылау.

1. 
   1965 жылғы шаруашылық реформасының мазмұны қандай болды?
   
2. 
   Ауылшаруашылығының тиімсіздігі деңгейінің себептері неде?
   
3. 
   70-80 жылдардағы ғылыми-техникалық прогрестің экономикаға қаншалықты ықпалы болды?
   

Кері байланыс оқушылармен

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаттарымен таныстыру.

Тақтамен, дәптермен жұмыс, термин сөздермен жұмыс.

Оқушылар берілген уақыт аралығында жаңа тақырыппен танысып шығады. Оқулықтағы тақырыпшаларды қатар бойынша оқушыларға бөліп беріледі. Оқып

түсінген оқушы тақырыпты ашып түсінгенін айтып береді.

Қатарға оқуға бөліп берілген тақырыпшалар:

1.1960-1980 жылдары республиканың қоғамдық-саяси өмірінде қандай үдерістер байқалды?

2.1979 жылғы Целиноградтағы оқиғалар

Оқулық

Тірек сөздерді дәптерге жазады. Болған оқушы жазған тірек сөздердің мәнін ашып оқиды.

Кері байланыс оқушылармен

Оқушылар

алдына ресурс таратып беремін сол арқылы кестені толтырады

1. 
   Елдің қоғамдық дамуының прогресшіл бағытна не бөгет жасады?
   
2. 
   Қазақ жастарының кеңестік жүйеге көзқарастарынан нені байқауға болады?
   
3. 
   60-80 жылдары кеңестік тоталитарлық тәртіпке қарсы күрескен ұлт зиялылары кімдер еді?
   
4. 
   Целиноградтағы жастар шеруінің тарихи тағылымы неде?
   

-Тақырыпты мазмұндау.

-Тақырып артындағы тапсырмаларды орындау

Оқулық

ӨоҚосымша көмек көрсету ол оқушылардың алдарында оқулықтары тұр сол арқылы тапсырмаларды орындайды.

Берілген тапсырмаларды уақытылы орындауды.

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз?

Рефлексия әдісі арқылы жәнеде сабақ барысында оөқушылардың сабаққа қатысып отқанына байланысты.

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?