Екінші сөйлем «Себебі, біз оны былай түсіндіреміз … ».
Үшінші сөйлем «Оны біз ...мына деректермен, мысалдармен дәлелдей аламыз».
Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мынадай... қорытынды шешімге келдік».
тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша оқушыларға сұрақтар қояды.
тапсырма. Оқушылар мәтіндегі финалдық құнды- лықтар туралы ойларын сызбаға түсіреді.
Дескриптор:
мәтін бойынша ойын тұжырымдайды;
сұрақтарға нақты жауап береді;
сызбада берілген мәліметтерді талдайды.
Ойсергек. Мұғалім сыныпты үш топқа бөледі, оқушыларға түрлі түсті қарындаштар, маркерлер, ватман, т.б. таратады. «Рухани құндылықтар» тақырыбында постер жасатады.
тапсырма. Мәтіннен үндестік заңына бағынбай жазылған сөздерді тапқызады.
тапсырма. Оқушылар мәтінге сүйеніп, құндылық- тардың жіктелуі туралы өз тұжырымдарын сызбаға түсіреді.
тапсырма. «Аквариум» тәсілінің негізінде жағдаят- тық тапсырманы орындатады.
«INSERT» стратегиясының негізінде оқулықтағы 19- тапсырманы орындатады. Оқушылар өлеңді талдайды, Білге қаған, Күлтегін туралы білетіндерін айтады, қарамен жазылған сөздердің орфоэпиялық, орфографиялық нормалары туралы айтады.
