Маршрут парағы
Пән мұғалімі: Ташикова А.Т.
Пән
|
алгебра
|
сынып
|
8«А»
|
4 тоқсан. № 1 сабақ тақырыбы
|
§26. Квадрат теңсіздіктер
|
Күні:
|
06.04.20
|
Оқушының аты жөні
|
|
Орындау шарттары
|
ресурстар
|
Өзін-өзі бағалау
1-10-ға дейін балл қой
|
қайтала
|
Бір белгісі бар сызықтық теңсіздік, қасиеттері
|
|
оқы
|
Квадрат теңсіздік, теңсіздікті шешу , мәндес теңсіздіктер анықтамасын білу
|
|
Есіңе сақта
|
Квадраттық теңсіздік деп
,
,
,
|
|
Дәптерге орында
|
|
|
Графигі
|
Шешімі
|
0
D>0
|
|
x1 x2
|
x ( x1) ( x2; + )
|
|
x x1] [x2;
|
|
x ( ; )
|
|
x
|
|
|
Графигі
|
Шешімі
|
0
D>0
|
|
x1 x2
|
x ( ; )
|
|
x
|
|
x ( x1) ( x2;+ )
|
|
x x1] [x2;
|
|
|
№541 ауызша. №542 а) шешуі: х2-3х-4 0 б,
|
|
Қорытынды, рефлексия
|
|
|
Үйге тапсырма
|
,және жоғары кестеге қарап теңсіздіктер шешімдерінің кестесін құр. №542 ә,в.
|
|
Маршрут парағы
Пән мұғалімі: Ташикова А.Т.
Пән
|
алгебра
|
сынып
|
7 «А»
|
4 тоқсан. № 1 сабақ тақырыбы
|
§37. Алгебралық бөлшек
|
Күні:
|
06.04.20
|
Оқушының аты жөні
|
|
Орындау шарттары
|
ресурстар
|
Өзін-өзі бағалау
1-10-ға дейін балл қой
|
қайтала
|
Бірмүше, үшмүше, көпмүше
|
|
оқы
|
Алгебралық өрнектер
(жазылуында бір немесе бірнеше әріптер, сандар, амал таңбалары және жақшалар)
Алгебралық өрнектің құрамындағы әріпті санмен алмастыруға болады. Берілген өрнектің мағынасы болатын әріптің мәндерін мүмкін мәндер деп атайды.
Анықтама:
Айнымалының мүмкін мәндері жиыны- өрнектің мағынасы бар болатындай оның құрамындағы айнымалының барлық мәндері.
|
|
Есіңе сақта
|
Бүтін өрнектер
; h; 5а+2в-3
Бөлімінде айнымалы жоқ, айнымалы бөлшектің алымында ғана
Бөлшек өрнектер
, ;
Бөлімінде айнымалы бар
Анықтама:
Айнымалының мүмкін мәндері жиыны- өрнектің мағынасы бар болатындай оның құрамындағы айнымалының барлық мәндері.
|
|
Дәптерге орында
|
.
Мысал 1. Алгебралық бөлшектің болғандағы мәнін табыңыздар:
Жауабы:
Мысал 2. Алгебралық бөлшектің болғандағы мәнін табыңыздар:
Жауабы:
Анықтама:
Айнымалының мүмкін мәндері жиыны- өрнектің мағынасы бар болатындай оның құрамындағы айнымалының барлық мәндері.
Бейнеүзінді көру: https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/7-synyp/algebralyq-bolshekter-zhane-onyng-mumkin-mander-zhiynyn-tabu?mid=fcb102e0-9d59-11e9-be78-49d30a05e051
Мысал 1
алгебралық бөлшегінің құрамындағы айнымалының мүмкін мәндер жиынын көрсетіңіз:
ММЖ: (бөлімі 0 –ге тең болмауы керек)
Ж
Мысал 2
айнымалының қандай мәнінде бөлшектің мағынасы болмайтынын көрсетіңіз:
ММЖ:
Жауабы: болғанда бөлшектің мағынасы болмайды .
Тапсырма
№1 Айнымалының қандай мәндерінде бөлшектің мағынасы болмайды?
4)
№2 Алгебралық бөлшектердің айнымалының берілген мәніндегі шешімін табыңыздар.
1)
2)
|
|
Қорытынды, рефлексия
|
|
|
Үйге тапсырма
|
§37 37.2
|
|
Маршрут парағы
Пән мұғалімі: Ташикова А.Т.
Пән
|
математика
|
сынып
|
6 «А»
|
4 тоқсан. № 1 сабақ тақырыбы
|
§46.Статистикалық мәліметтер және олардың сипаттамалары
|
Күні:
|
06.04.20
|
Оқушының аты жөні
|
|
Орындау шарттары
|
ресурстар
|
Өзін-өзі бағалау
1-10-ға дейін балл қой
|
қайтала
|
|
|
оқы
|
а) Статистика - қоғам мен шаруашылық салаларының дамуындағы өзгерістер туралы мәліметтерді жинақтау, зерттеу және жариялаумен айналысатын ғылым; сандық есептеулер әдісі
b) Бірнеше санның арифметикалық ортасы ( ) деп сол сандардың қосындысын қосылғыштар санына бөлгенде шығатын бөліндіні айтады.
=
1-мысал.
Таңертең температура 10 градус болды, күндіз 18 градусқа дейін көтерілді, кешке қарай 9 градусқа түсті, түнде 3 градусты көрсетті. Тәулік бойғы орташа температураны тап.
Шешуі.
Алдымен тәуліктегі температуралардың жалпы қосындысын табамыз:
10+18+9+3 = 40
Сосын алынған қосындыны қосылғыштар санына бөлеміз:
40 : 4 = 10
Яғни, (10+18+9+3) : 4 = 10
немесе = = 10
Жауабы: 10 градус
2-мысал.
Дүкенде килограмы 250 теңгеден 7 килограмм алма және килограмы 325 теңгеден 5 килограмм алмұрт сатылды. Жемістердің 1 килограмының орташа бағасы қандай?
Шешуі.
(250 7 + 325 5) : 12 = (1750 + 1625) : 12 = 281,25(тг)
Жауабы: 281,25 теңге
|
|
Есіңе сақта
|
Бірнеше санның арифметикалық ортасы ( ) деп сол сандардың қосындысын қосылғыштар санына бөлгенде шығатын бөліндіні айтады.
=
|
|
Дәптерге орында
|
Тапсырмалар.
Сыныптағы бірнеше оқушының бойларын өлшегенде 150 см, 160 см, 145 см, 140 см, 138 см болды. Осы оқушылардың бойларының орташа ұзындығы қандай?
Асыл дүкеннен 75 теңгеден 4 көк қаламсап және 65 теңгеден 6 жасыл қаламсап сатып алды. Бір қаламсаптың орташа бағасын анықта. 1-ден 50-ге дейінгі бүтін сандардың арифметикалық ортасын тап.
1-ден 50-ге дейінгі бүтін сандардың арифметикалық ортасын тап.
Төрт санның арифметикалық ортасы 75,35-ке тең. Бірінші сан екінші саннан 0,4-ке кем, ал үшінші саннан 2,3-ке артық, ал төртінші саннан 4,5 есе кем. Бірінші санды тап.
|
|
Қорытынды, рефлексия
|
|
|
Үйге тапсырма
|
§46 №1171,1172
|
|
I.Берілген сандар қатарының модасы
Берілген сандар қатарындағы ең көп кездесетін сан сол қатардың модасы деп аталады.
Кейбір сандар қатарында біреуден артық мода болуы немесе модасы тіпті болмауы да мүмкін.
Сандар қатарының модасы
7; 13; 5; 9; 4; 5; 1; 5; 2
Модасы: 5
Мo = 5
1; 7; 13; 5; 1; 9; 4; 5; 1; 5; 2
Модасы: 1 және 5
Мo = 5; 1
11; 6; 1; 9; 4; 8; 7; 5; 2
Модасы жоқ
II. Берілген сандар қатарының медианасы
Реттелген сандар қатарындағы сандардың саны тақ болса – қақ ортасындағы сан осы қатардың медианасы деп аталады; ал реттелген сандар қатарындағы сандардың саны жұп болса – ортасында жазылған екі санның арифметикалық ортасы осы қатардың медианасы деп аталады.
Берілген сандар қатарының медианасын табу үшін:
берілген сандарды өсу (кему) ретімен орналастыру керек;
Өсу (кему) ретімен орналастырылған сандарды нөмірлеу керек. Бірінші нөмірге ең кіші (ең үлкен) сан жазылады. Берілген нөмірлер санның қатардағы орнын көрсетеді.
а) Сандардың саны тақ болса – қақ ортасындағы сан осы қатардың медианасы болады;
ә) сандардың саны жұп болса – ортасында жазылған екі санның арифметикалық ортасын табамыз, шыққан сан медианасы болады.
Сандар қатарының медианасы
III. Берілген сандар қатарының өзгеру құлашы
Берілген сандар қатарының өзгеру құлашы дегеніміз ең үлкен және ең кіші мәндерінің айырмасы.
-3; 4; -8; 5; 7; 13 сандар қатары берілген.
13 – ең үлкені
-8 – ең кішісі
Берілген сандар қатарының өзгеру құлашы
R=13 – (-8) = 13+8 = 21
Тапсырмалар.
6 «Ә» сыныбының оқушыларының бойларын өлшеген кезде мына нәтижелерді алдық: 137; 149; 150; 150; 150; 155; 160; 162; 162; 165; 165 (см). Олардың бойларының медианасын, модасын, өзгеру құлашын тап.
Бір кісі қаңтар айында 78954 теңге, ақпан айында 127832 теңге, наурыз айында 115652 теңге табыс тапты. Осы кезеңдегі табысының өзгеру құлашы қандай болды?
Ату сайысына қатысқан 21 қатысушының әрқайсысысы он реттен оқ атты. Нысанаға тиген соққылардың санын белгілей отырып, төмендегі мәліметттер алынды: 6, 5, 5, 6, 8, 3, 7, 6, 8, 5, 4, 9, 7, 7, 9, 8, 6, 6, 5 , 6, 4. Осы сандар қатары үшін моданы, өзгеру құлашын анықта.
Ауданы 307,2 м2 төртбұрыш тәрізді алаң үш бөлікке бөлінді. Бөліктің аудандарының қатынасы 2:3:7 қатынасындай.
а) Әрбір бөліктің ауданы қандай?
б) Бөліктердердің аудандарының медианасы қандай? Ол қай бөліктен алынды?
в) Бөліктердің аудандарының өзгеру құлашын тап.
.
Маршрут парағы
Пән мұғалімі: Ташикова А.Т.
Пән
|
математика
|
сынып
|
5«А»
|
4 тоқсан. № 1 сабақ тақырыбы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
