Сабақ тақырыбы
|
Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері.
|
Сілтеме
|
Алгебра, 8 сынып.
|
Мақсаты
|
– Оқушыларды арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерімен таныстыру. – Арифметикалық квадрат түбір қасиеттерін есептер шығаруда қолдану әдісімен танысуға шақыру; – Топта бір-біріне көмек көрсету арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже
|
– Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін біледі; – Арифметикалық квадрат түбір қасиеттерін есептер шығаруда қолдана алады;
|
Сабақ түрі
|
Дәстүрлі.
|
Сабақ типі
|
Жаңа сабақ.
|
Сабақ көрнекілігі
|
Топ ережесі, формулалар, қажетті құралдар.
|
Өту барысы:
|
Сабақ кезеңі
|
Жұмыс түрі, әдістер
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ұйымдастыру /2 минут/
|
Смайликтер арқылы топқа бөлу.
Сабақ мақсатын қою.
|
Смайликтер тарату
|
Сәйкес топқа отыру
|
Үй тапсырмасын тексеру/1 минут/
|
№2.16 (4), №2.17 (4)
|
|
|
Жаңа материалды игеруге дайындық
/ минут/
|
1. Нақты сандар жиынында қандай ішкі жиындары бар?
2. Арифметикалық квадрат түбір деген не? 3. Кез келген санның квадрат түбірі бар ма?
|
«Блум таксономиясы» қолдану
|
Сқрақтарға жауап беру
|
Жаңа тақырыппен таныстыру.
/ минут/
|
1-теорема.Егер a≥0 және в≥0 болса, онда  =·.
Мысалы,  .
2-теорема. Егер  болса, онда 
Мысалы: 
3-теорема: Кез келген х үшін  теңдігі орындалады.
Мысалы;  .
Егер  және n натурал сан болса, онда  .
Мысалы,  .
|
Топпен жұмыс істеуге мүмкіндік беру
|
Топпен жұмыс істейді. Өзара талқылап, бірге жұмыс істейді.
Топтан бір немесе бірнеше оқушы шығып, тақырыпты түсіндіреді.
|
Есептер шығару
/ минут/
|
№3.1. Есептеңдер. 1) =·=6·7=42. 3) =· =0,5·14=7. 5) . 7) .
9) =· =1,4∙2,9=4,06.
№3.2. Есептеңдер. 1) =·=4∙0,5·11=22 3) =
|
Әр топтағы жұмысты бақылау.
Қажеттілігіне қарай көмек көрсету
|
Қажеттілігіне қарай өзара көмек көрсетеді.
|
Бекіту сұрақтары /2 минут/
|
Арифметикалық квадрат түбірлердің қандай қасиеттерімен таныстыңдар?
|
«Тізбектей сұрау» әдісін қолданамын
|
Кезекпен жауап береді. Бір бірін толықтырады.
|
Үйге тапсырма беру. /1 минут/
|
№3.1 (2, 4), №3.4 (2, 4), №3.7 (2, 4)
|
Талқылауға мүмкіндік беру.
|
Күнделіктеріне жазып алады.
|
Бағалау. /1 минут/
|
Топ жетекшісінің бағалауы
|
|
Бағалаумен келісу, келіспеулері туралы пікір айтады.
|
Кері байланыс. /1 минут/
|
|
Стикерлер таратып беру
|
Стикерлерге пікір жазу.
|
