Сабақ тақырыбы
|
Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері.
|
Сілтеме
|
Алгебра, 8 сынып.
|
Мақсаты
|
– Оқушыларды арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері жайлы алған білімдерін есептер шығаруда қолдану дағдысын қалыптастыру. – Топта бір-біріне көмек көрсету арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже
|
– Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін жақсы біледі; – Арифметикалық квадрат түбір қасиеттерін есептер шығаруда тиімді қолдана алады;
|
Сабақ түрі
|
Дәстүрлі.
|
Сабақ типі
|
Есептер шығару.
|
Сабақ көрнекілігі
|
Топ ережесі, формулалар.
|
Өту барысы:
|
Сабақ кезеңі
|
Жұмыс түрі, әдістер
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ұйымдастыру /2 минут/
|
Көңілді смайликтер арқылы жақсы көңіл күй сыйлау.
|
Смайликтер көрсету
|
Бір-біріне жақсы көңіл күй сыйлау
|
Үй тапсырмасын тексеру/1 минут/
|
№63-65 (2, 4)
|
|
|
Өткенге шолу
|
1. Арифметикалық квадрат түбір деген не?
2. Көбейтіндіден қалай арифметикалық квадрат түбір табамыз?
3. Бөліндіден қалай табамыз.?
4. Түбір, арифметикалық квадрат түбір деген не?
5. Арифметикалық квадрат түбірдің қандай қасиеттерін білесіңдер?
|
Тізбектей
сұрау.
|
Жауап беру.
|
Есептер шығару
/ минут/
|
№66. Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолданып, өрнектің мәнін табыңдар: 1) 
 3)
№67. Дәлелде: 1)  3) 
|
Топпен талқылауға мүмкіндік беремін, қажет болған жағдайда бағыт беремін.
|
Топпен талқылай-ды, жеке жұмыс жасайды, түсінбеген мәліметтер жайлы сұрақ қойып отырады.
|
Сергіту сәті
/ минут/
|
«Мектептегі сергіту» биі
|
Ноутбук қосу
|
Бірге жаттығу жасау
|
Бекіту сұрақтары /2 минут/
|
1. Түбір, арифметикалық квадрат түбір деген не?
2. Арифметикалық квадрат түбірдің қандай қасиеттерін білесіңдер?
|
Тізбектей
сұрау.
|
Жауап беру.
|
Үйге тапсырма беру. /1 минут/
|
№66-67 (2, 4)
|
Талқылауға мүмкіндік беру.
|
Күнделіктеріне жазып алады.
|
Бағалау. /1 минут/
|
Өздерін өздері бағалау
|
Әділ бағалауға шақыру.
|
Әділ бағалау.
|
Кері байланыс. /1 минут/
|
|
Стикерлер таратып беру
|
Стикерлерге пікір жазу.
|
