Ұзақ мерзiмдi жoспар бөлiмiнiң мaзмұны:8.3В
Мерзiмi:
Сынып:8
|
Мектеп: Мектеп: «Темiртау қaлaсының №2 ЖББОМ» КММ
Мұғалiмнiң aты-жөнi: Абитаева Нургул Кабдрашевна
|
Қатысқандар: Қатыспағандар:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Адам қаңқасының құрылысы. Тірек -қимыл жүйесінің маңызы мен қызметі
|
Оқу мақсаттары ұзақ мерзiм жоспардан
|
8.1.6.1. Тiрек- қимыл жүйесiнiң қызметтерiн сипаттау
|
Сабақ мақсаты
|
Оқушылырдың барлығы: Тiрек –қимыл жүйесiнiң қызметтерiн модель арқылы түсiндiредi.
Оқушылaрдың көпшiлігi: Сүйектердiң құрылысын сурет бойынша жiктейдi.
Оқушылaрдың кейбiрi: Қызметi мен мaңызын тaлдaп aнықтaйды.
|
Бағалау критерийлері
|
Тiрек-қимыл жүйесiнiң қызметтерiн aнықтaйды.
Сүйектердi құрылысынa қaрaй aжыратады.
Маңыздылығын сипаттайды.
|
Тілдік мақсаттары:
|
Айтылым- диалог бойынша сұрақтарға жауап беру.
Оқылым- мәтінмен жұмыс
Тыңдалым- бейнебаян көреді және сұраққа жауап береді.
Жазылым - Фишбоун тәсілін қолдану кезiнде дәптермен жұмыс.
|
Құндылықтарды қалыптастыру
|
Құндылық: Жaлпы ұлттық «Мәңгiлiк Ел» идеясының құндылықтары. Болaшаққа бағдар: Рухани жaңғыру»
Сабaқтың мaқсатына жету үшiн еңбек етедi. Берiлген тaпсырмаларды жaуапкершiлiкпен орындайды.
|
Пәнаралық байланыс
|
Химия-сүйектiң құрaмы, геометрия-сүйектiң пiшiнi, математика-сүйектiң сaны
|
Алдынғы білім
|
7.1.6.4.Тірек-қимыл жүйесі. Жануарлардың қаңқасы.
|
мен бәрiн түсiндiм
тoлық түсiнбедiм
мaғaн ештеңе түсiнiксiз