Сабақ тақырыбы: Қалай дұрыс тамақтану керек? Оқу мақсаты


Саралау- оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырасыз?



бет5/6
Дата11.05.2023
өлшемі2,36 Mb.
#176462
түріСабақ
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
Салтанат кмж

Саралау- оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырасыз?

Бағалау - оқушылардың материалдың меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?


Қалыптастырушы бағалау «Тәттілер» әдісі, «Алмалар» әдісі, «Сүт тағамдары» әдістері арқылы орындалады.
Кері байланыс- «Құрт» әдістері арқыды жүргізіледі.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.
№1 тапсырмада топта зерттеу жұмысы болғанда, сергіту сәтін орындағанда бір-біріне кедергі келтірмеу қауіпсіздік ережелерін сақтау ескеріледі.

Дереккөздер-№1 тапсырмада алма мен сэнгвичтің құрамында қандай заттар болатынын табу, салдыстыру, дәлелдеу арқылы қабілеті жоғары оқушыларға зерттеушілік жұмыс беру жоспарланды.
Қарқын- №2 тапсырмада қарқыны баяу, көмек қажет ететін оқушыларға қосымша уақыт берілді. Қарқыны жылдам жұмыс істейтін оқушыларға суретті қималар арқылы күрделі тапсыромалар беру жоспарланды.
Қорытынды.-№3 тапсырма «Ойлан, тап!» әдісі бойынша оқушылардың жауаптары әртүрлі болуы мүмкін болғандықтан жетекші сұрақтар ұсынылды.
Диалог және қолдау көрсету- барлық тапсырмаларды орындау кезінде жан-жақты, әрі нақты көмек көрсету үшін қабілеті баяу оқушыларға жетекші сұрақтар қойылды. Кейбір оқушыларға жетекші сұрақтар қойылды.
Бағалау-әр тапсырма сайын оқушылардың білім деңгейлерін анықтап, алға мақсат қою үшін қалыптастырушы бағалаудың әдістері ұсынылды.
Жіктеу-№1 тапсырма орындауда топқа бөлу үшін оқудың болжамды міндетіне қарай талаптары әртүрлі деңгейдегі оқушылар кіші топтарға топтасады.









Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет