Мотиватциялық-қозғаушылық
|
Шаттық шеңбері.
-Балалар,бізге бүгін тиін қонаққа келіді. Ол сендерге бейнетаспаны көруге ұсынады.Бейнетаспаны көріп болғаннан кейін педагог балаларға пысықтау сұрақтарын
қояды:
-Балалар,бейнетаспада тиін ненің көрінісін көрсетті?
Ормандағы ағаштар қандай,жерде не жатыр,жапырақтардың түсі қандай?
Осы көріністі»Алтын күз»деп атауға болатындығын түсіндіреді.
Сөздік жұмыс:»қоңыр күз»,
»алтын күз»,»алтындай сары».
Енді ормандағы ағаштардың күзгі көрінісін әдемі сурет етіп саламыз
|
Балалар шеңберге тұ-
рып бір-бәрәне жылы лебіздерін білдіреді.
Балалар тиінмен сәлемдеседі.
Сәлеметсің бе,тиін!
Тиін әкелген бейнетас
паны тамашалайды.
Тиін өзі мекендейтін орманды көрсеткенін,
онда әртүрлі ағаштар көп,жерде жапырақтар үйіліп жатқанын,түсте
рі сары ала екендігін айтады.Көріп болған
соң күзгі табиғат суре-
тін салуға келіседі.
Қайталайды.
|
Ұйымдастырушылық-ізденістілік
|
Бұл суретті салу жолдарын балаларға түсіндіріп,алдымен өзі көрсетеді. (өзі үлгі түрінде бірне
ше жапырақ салып көрсетеді),
Демонстрациялық материалдар-
дағы ағаш пен бұлттардың,төмпе-
шіктер мен жолдарың суретін көрсетіп,әңгіме жүргізеді. Үлестірмелі материалдар таратып береді.Осы жартылай дайын бетке қылқаламның ұшын ақырын ғана басып жағу тәсілімен жапырақтар салу тәсілін көрсетеді.Әр түсті бояп болған соң қылқаламды сумен жуып,сүртіп отыруға үйретеді.
Сергіту сәті:»Жапырақтар ұшады»
|
Балаларға сурет дәптер-
лері таратылып беріледі.Қылқаламды оң қолдарымен ұстап,
дайын суреттерді сары,
қызқылт сары,қоңыр
гуашьтарды пайдала-
нып ағаштарға жағу
тәсілімен жапырақтар-
ды салады. Қылқаламды сумен жуып,сүртіп отырады.
Сергіту сәтін жасайды.
|
Рефлексиялық түзетушілік
|
Тиін балалар салған суреттерді
қарап көріп,күз бейнесін әдемі салғандарын айтады. Өзінің досы қоянға апарып беріп,қуантатынды
ғын айтып,қоштасады.
|
Балалар өздерінің салған суреттерін тамашалайды, тиінға сыйлайды.Қоштасады.
|