Құндылықтардыдарыту
|
Басқа адамдарды, олардың мәдениетін, пікірлерін құрметтеу.
Мектеп және қоғам ережелерін, заңдылықтарын және құндылықтарын құрметтеу.
Қарым-қатынастағы адалдық, әділдік және ашықтық.
|
Пәнаралықбайланыстар
|
Салт, дәстүр, ғұрыпқа байланысты тарих, сызу сияқты пәндермен тығыз байланыста болады.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Зергерлік өнер бұйымдарының ерекшеліктері мен құралдарын зерттеуде АКТ қолданады .
|
Бастапқы білім
|
Әлемдік және қазақтың ұлттық қолөнері мен өнер туындыларының ерекшеліктерін біледі.
|
Сабақбарысы
|
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері
|
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру бөлімі: Оқушыларды орналастыру, амандасу.
Интерактив тақтасында сабақтың тақырыбы, мақсаты көрсетіледі.
Зергердің құралдары мен жабдықтарын оқушыларға таныстыру және олардың қолдану тәсілдерін көрсету.
Зергер жұмысы туралы видео көрсету.
|
Қажетті материалдар:
Альбом, қарындаш, түрлі бояулар.
|
Сабақтыңортасы
|
Ой қозғау сұрағы:
Оқушылар келесі сұрақтарға жауап қарастырады:
-Қандай ою өрнек түрлерін білесіңдер? --Композицияның қандай заңдылықтары бар?
-Зергерлер әшекей бұйым жасауда қандай заңдылықтарды ескерген?
-Зергерлік бұйым жасауда қандай металл түрлері қолданылады, неліктен?
-Қандай асыл тастарды пайдалануға болады және адам ағзасына қандай пайдасы бар?
-Сен өзің қандай қолайлы материалдарды қолданып зергерлік бұйым жасар едің?
Тапсырма:Қойылған сұрақтардың жауаптарын сараптап, оқушылар зергерлік бұйымдарға қолайлы материалдар таңдайды және бірнеше нобай үлгілерін жасайды. Нобай жасау барысында, таңдалған материалдарын ескеру қажет. Мысалы; фольга, сым түрлері, картон,түрлі түсті тастар, бисер, жіп түрлері т.б. Жұмыс барысында ұлттық нақыштар көрініс табуы қажет.Әр оқушы жасаған нобайларын іске асыру жоспарын құрастырады.
Жасаған нобайлары мен жоспарын жұпта талқылайды.
|
Голландтық өнертапқыш ластанған ауадан зергерлік бұйымдар жасап шығармақ https://www.youtube.com/watch?v=PSouWmG20XA
Асыл қазына - зергерлік өнер (KZ) https://www.youtube.com/watch?v=GFLJcap3VKw
|
Сабақтыңсоңы
|
Оқушылар жеке және топта орындаған жұмыстарының нәтижелерін, түрлі әдістер арқылы (жазбаша немесе ауызша түрде, көрнекі бейне құралдары арқылы) көрсетеді. Жұмыстар критерийлербойынша бағаланады.
|
|
Саралау –оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
|
