Жаңа білім мен тәжірибені қолдану
(Ж, Ұ) Мұғалім: Балалар, геолог деген мамандықты естулерің бар ма?
Геологтар – жер қойнауын зерттейтін мамандар. Олар жерастынан көмір, мұнай, алтын, темір, мыс кенін, құрылыс тасын, тұз жəне суды іздейді. Геологтардың жұмысы оңай емес. Олар шатырларда тұрып, тамақтарын даладағы отқа пісіреді, жүздеген километрді жаяу жүреді, арқасындағы ауыр сөмкесімен тауларға өрмелейді. Сөмкенің ішінде арнайы балғалар болады. Балғалардың көмегімен тау жыныстарының кесегін ұрғылап алады. Геолог болу үшін күшті жəне қажырлы болу керек. Картаға жəне тұсбағдарға қарап отырып, жолды таба білу керек. Бүгін біз ғылым саласында көптеген жетістіктерге жеткен, өз Отанына аянбай қызмет еткен тұлғамен танысамыз. Ол кісіні «тыл генералы» деп атаған. Ол геология маманы болса да, тарих, əдебиетке қызыққан, мектепке арналған оқулықтар жазған. Ол ұлы тұлға – Қаныш Сəтбаев.
Мұғалім сыныпты төрт топқа бөледі.
(Т) Топтарға тапсырма беру.
«Мəтіннің негізгі ойын анықтау» стратегиясы.
Оқушылар оқулықтағы мəтінді оқып, əр азат жолдың негізгі тақырыбын анықтайды, мұғалім оларды қысқаша жоспар түрінде тақтаға жазып отырады.
Топтар тапсырмаларды көрсетеді:
Мұғалім: Мəтіннен мынадай негізгі тақырыптар шыққанын көріп отырмыз:
1) Қ. Сəтбаев – Жезқазғандағы мыс кен орнын ашқан геолог.
2) Қ. Сəтбаев – «тыл генералы».
3) Қаныш Сəтбаев геологиямен айналыса жүріп, ғылымның басқа салаларына да қызығушылық танытқан.
4) Елімізде Қаныш Сəтбаев есіміне қандай құрмет көрсетілген?
Электронды қосымшадан «Қазақстанда ғылымның дамуы. Қаныш Сəтбаев» таныстырылымын қарау.
Рефлексия «Жұлдыздар шеруі» әдісі.
|
Түрлі түсті
суреттері бар
журналдар,
флипчарт, желім
Модель жаса
Гүлдің моделін жаса. Өз моделіңнің көмегімен гүлдің
құрылысын және әрбір бөлігінің қызметін түсіндір.
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін кері байланыс«Жұлдыздар шеруі» әдісі тапсырмалары арқылы білдіре алады.
|
