Үйге тапсырмасын беру
|
53-жаттығу. «Бүлдірген,таңқурай мен қарақат дәрілік өсімдіктер ме?» тақырыбында ойтолғау жазыңдар
|
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
|
Бағалау
|
Критерий арқылы бағалау
|
Топтардың бірін-бірі бағалауы
|
Рефлексия
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру
|
«Екі жұлдыз, бір тілек »
|
Уақыты:
|
Қазақ тілі
|
Мұғалім:
|
Сынып:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Сын есімнің шырайлары. Салыстырмалы шырай.
|
Жалпы мақсат:
|
Сын есімнің шырайлары туралы түсінік беру .Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету.ойлау шеберлігін сөйлеу мәдениетін арттыру
|
Сілтеме:
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі
7-сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы
Үлестірме материалдары
|
Оқу нәтижесі:
|
Әр оқушының өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып,
оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеуіне жағдай жасау
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Интерактивті тақтамен жұмыс, үнтаспа
|
Оқыту әдістері:
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушылар назарына «Ана» видеоролигін ұсынады.
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топтарға бөлу.
|
Қызығушылықты ояту
|
Жұрнақ түрі
|
Мысал
|
Ережесі
|
Өнімді
|
Көгірек,биіктеу,тарлау,
|
?
|
Өнімсіз
|
Дымқыл,көгілдір,сұрша, бозаң,сарғыш
|
?
|
|
Оқушылар кестенің бос торкөзін толтырып, өз жазған ережелерін оқулықтағы ережеен салыстырып, түзетулер енгізеді
|
Жаңа тақырып
|
Біркелкі сындардың бірінен екіншісінің артық я кемдігін салыстыру арқылы көрсететін шырай түрі салыстырмалы шырай деп аталады Мысалы: үлкен-үлкенірек, жақсы-жақсылау, терең-тереңірек, көк-көкшіл т.б
Салыстырмалы шырай мынадай жұрнақтар арқылы жасалады.
–рақ,-рек,-ырақ,-ірек
–лау,-леу,-дау,-деу
–аң,-қай,-ша,-ше
–шыл,-шіл,-шылтым,-шілтім
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
1-топ,55-жаттығу, 2-топ-26-жаттығуды орындау. Салыстырмалы шырай жасау.
|
Сергіту сәті
|
Бейнеклиппен бой сергіту
|
Оқушылар сергіп, демалады
|
Шығармашылық жұмыс
|
Салыстырмалы шырай туралы сөзжұмбақ құрастыру
|
Оқушылар топ болып салыстырмалы шырайға байланысты ережені қолданып, сөзжұмбақ құрастырады
|
Үйге тапсырмасын беру
|
58-жаттығу. «Бізді қоршаған түрлі-түсті әлем сипаты» тақырыбында әңгіме жазу
|
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
|
Бағалау
|
Критерий арқылы бағалау
|
Топтардың бірін-бірі бағалауы
|
Рефлексия
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру
|
«Екі жұлдыз, бір тілек »
|
Уақыты:
|
Қазақ тілі
|
Мұғалім:
|
Сынып:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Күшейтпелі шырай. Асырмалы шырай.
|
Жалпы мақсат:
|
Білімділік: Күшейтпелі, асырмалы шырайлардың жасалу жолдарын білу.
Дамытушылық: алған білімдерін дамыту
Тәрбиелік: ынтымақтаса жұмыс жасауға тәрбиелеу
|
Сілтеме:
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі
7-сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы
Үлестірме материалдары
|
Оқу нәтижесі:
|
Шырайлардың өзіндік ерекшеліктерін анықтау.
Диалог әдісі арқылы когнитивті ойлауды дамыту;топтық ортада с Сыйласымдылық орнату арқылы бірін-бірі тыңдауға үйрену.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Электронды оқулық
|
Оқыту әдістері:
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
О қушылар назарына «Әрқашан күн сөнбесін!» видеоролигін ұсынады. «Бір тілек» тренингі арқылы балалар бір-біріне өздерінің аттарының бас әріптеріне сәйкес тілек тілеуін сұраймын.
(Психологиялық ахуалды жақсарту).
|
|
Қызығушылықты ояту
|
Менің қап-қара күшігім жоғалып кетті. Мен қара көйлек кигім келеді. Менің бәтеңкемнің түсі қаралау келген. Асты сызылған сөздердің шырайы қандай?
|
Оқушылар асты сызылған сөздерді топ ішінде талдап, ортаға салады.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.
|
Жаңа тақырып
|
Сын есімнің шырайларын семантикалық картадағы мысалдарды төрт торға бөліп жазады.
Жай шырай: әдемі, суық, ақ, көк.
Күшейтпелі: тұп-тұнық, жып-жылтыр, тәп-тәтті,
Салыстырмалы шырай: сұрғылт, күреңдеу,ұзынырақ, кішілеу, жеңілірек, жалпағырақ.
Асырмалы шырай: өте жақсы, нағыз дос, аса қадірлі, орасан үлкен.
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. 59-жаттығу. Шағын мәтін құрау.Ондағы сын есімдер қалай жасалып тұр? 60- жаттығу. Күшейтпелі шырай жасаңдар.
|
Сергіту сәті
|
Бейнеклип арқылы дене жаттығуын жасау
|
Оқушылар сергіп, демалады
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
