Мерзімі:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сыныбы: 9
|
Оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақстандағы мәдени өмір
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
Соғыстан кейінгі ғылымның даму ерекшеліктерін айқындай алады, әдебиет және музыка өкілдері мен кино туындыларын атай алады.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар
|
Ғылым, әдебиет, музыка.мен өнер саласындағы жаңалықтарды айқындай алады.
|
Оқушылардың басым бөлігі
|
Қазақ мәдениетінің дамуына шектеу келтірген кедергілерді түсіндіріп бере алады.Негізгі мәліметтерді анықтап, кесте толтырады.
|
Кейбір оқушылар
|
Мәдени өмірдің дамығандығын мысалдар келтіре отырып, дәлелдеп бере алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар
Қазақстандағы мәдени өмірдің дамыған салалары жайында нақты фактілерді келтіре отырып айтып бере алады... .... (істейалады)
|
Негізгі сөздер мен тіркестер
|
Прогресс, өнер, идеология, ғылым академиясы, ЮНЕСКО
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған мақсаттар:
|
Ұлы Отан соғысынан кейінгі жылдары мәдениет саласында қандай өзгерістер орын алыпты?
Қазақ ғылымының дамуындағы басты жаңалық болған не?
Мәдениеттің дамуына кедергі келтірген қандай жағдайлар?
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
Негізгі мәліметтерді пайдалана отырып кесте толтырады.
|
Алдыңғыоқу: 1979ж. Ақмоладағы оқиға.
|
Жоспар
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз )
|
Ресурстар
|
Басталуы(2 мин)
«Сәлемдесу» тренингін өткізу
Үй тапсырмасын сұрау
Қатені табыңыз!
(3 мин)
Тест тапсырмасы
7 мин
Картамен жұмыс
3 мин
|
Сәлемдесу, түгелдеу. «Сәлемдесу» тренингін өткізу арқылы жағымды психологиялық ахуал тудыру.
Стикерлер тарату, олардың түстеріне баланысты үш топқа бөлу.
Оқушылар тест тапсырмасын орындайды.
Неміс автономиясының құрамына енгізілмен болған жерлерді көрсет:
ФБ: оқушылар дұрыс жауабына сай бағаланады.
|
Қазақстан тарихы Төлеубаев Ә.Т., Іргебаев Ғ.Д. 2015,
«Атамұра»
Электронды оқулық
|
Ортасы
«Әуе шары»
«Фишбоун»
«Тұжырымдамалық карта»
әдістері
15 мин
Бейнеролик 3 мин
Сәйкестендіріңіз!
3 мин
Карточкалар иерархиясы әдісі
5 мин
«Дұрыс, дұрыс емес» 2 мин
«Теледидардағы диктор» әдісі
|
|
