Негізгі идеялар:
|
Қазақстанның биік тауларын картадан анықтай отырып,ол таулардың қандай бөліктерден тұратының,қалай пайда болғанын оқып біледі.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
флипчарт, стикер, маркер
|
Оқыту әдістері:
|
Жеке,жұптық, топтық жұмыс
Power Point таныстырылымы
|
Дерек көздері:
|
Мұғалімдерге арналаған нұсқаулық . Оқулық.
|
Тапсырмалар:
|
Таныстырылым, тапсырмалар
|
мерзімді жоспары
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
І. Психологиялық ахуал туғызу
Сергіту
3 минут
|
Мұғалімнің іс – әрекеті
Оқушыларды жапон тілінен өз есімдерін аударып жазады,түрлі түсті конфетпен топқа бөлу.
Бағалау критерийлерімен таныстыру.
|
Оқушының іс – әрекеті
Сынып топтарға бөлінеді.
Бағалау критерийлермен танысты.
|
ІІ. Үй тапсырмасы:
7-минут
ІІІ. Жаңа тақырып
3-минут
|
Мұғалімнің іс – әрекеті
Картаға түрлі түсті белгілермен жазықтармен аласа тауларға белгі қойылды.
«Бірге ойлаймыз» әдісі
1-қадам.Әр топқа тақырыптарды бөліп беру, оқып, бір-біріне бөліп беру.
1)Ойпаттар- Алтай
2)Жазықтар- Сауыр-Тарбағатай,
Жоңғар(Жетісу)таулы өлкесі
3)Аласа таулар- Тянь-Шань таулы өлкесі
4)Биік таулар- Іле Алатауы
|
Оқушының іс – әрекеті
Оқушы өзіне ұнатқан белгіні таңдап қандай жер туралы баяндайтынын айтады, баяндайды.
Әр оқушы жеке мәтінді мұқият оқып, жұп құрап түсінгенін айтады, талылайды.
Бүкіл сыныпта талқылайды.
Шағын топқа қорғайды. Бір-бірін тыңдап, есте сақтайды.
|
Шығармашылық
жұмыс
10-минут
5-минут
|
Мұғалімнің іс - әрекеті
2-қадам. Берілген тапсырма
бойынша таныстырылым дайындау
10 минут беріледі.
3-қадам. Сағат тілімен әр топ жобаны қорғайды. әр топқа 3-минут
«Екі жұлдыз,бір тілек»
Екі жұлдыз = екі ұнаған нәрсе (жұмыс туралы);
Тілек – жақсартуды қажет ететін нәрсе.
|
Оқушының іс – әрекеті
Әр топ жоба жасап, қорғады. Қалған топ оқушылары шеңберлене оттырып тыңдады.
Екі ұнаған нәрсе, жақсартуды қажет ететін нәрсе
|
Қорытындылау
3-минут
4-минут
5-минут
|
Мұғалімнің іс – әрекеті
«Бейнефильм» көрсетіледі
«Вейр» әр топ мушелері сұрақтарын жазып жауап береді?
«Картамен жұмыс» аласа таулы өлкелерді картадан көрсету
|
Оқушының іс – әрекеті
Оқушылар өз көзқарастарын жеткізеді?
Бір –бірімен сұрақ-жауаппен алмасады.
Картамен жұмыс жасады
|
Бағалау
2-минут
|
Бағалау бетшесімен бағаланады,марапатталады
|
Формативті бағалау,жиынтық бағаланды.
|
Үй тапсырмасы:
2-минут
|
§16 оқу,менталь карта жасақтау.
Оқушыларға мәнжазба, қосымша деректер жинақтау.
|
Күнделіктеріне жазып алады.
|
Рефлексия
1-минут
|
Мұғалімнің іс – әрекеті
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазу
|
Оқушының іс – әрекеті
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жеткізу.
|
Алтай – Алтай-Саян аталып кеткен алып тау жүйесінің бір бөлігі. Шекарасы Зайсан көлі мен Байқал көліне дейін созылған. Қазақстанға оның тек оңтүстік-батыс аймағы ғана енеді. Оңтүстік шекарасы – Қара Ертіс өзенінің бассейні және Зайсан көлі, батысы – Қалба жотасы. Жер бедеріне байланысты қазақстандық Алтай үш аумаққа бөлінеді: Оңтүстік Алтай, Кенді Алтай және Қалба жотасы.
Тянь-шань және Хан-Тәңірі. Тянь-шань таулы аймағы Қазақстанның оңтүстік-шығысын алып жатыр. Республикамызға Орталық, Батыс Тянь-Шань және Солтүстік Тянь-Шань (Күнгей Алатау, Шу-Іле Алатау, Желтау, Айтау, Қырғыз Алатауы енеді) тауының барлық бөлігі кіреді. Ал Орталық Тянь-Шань Қытай, Қазақстан, Қырғызстан шекараларында басталады. Осы жерде Қазақстанның ең биік нүктесі – Хан-Тәңірі (6995 м) бар.
Мәр-мар тасты еске салатын үшкір пирамидалы тау алыстан-ақ көзге көрінеді. Таудың айналасында небір аңыздар тараған. Оны кейде Тәңіртау немесе Қантау деп те атайды. Екінші атауға себеп болған – күн батар кезде тау шыңының қызыл түске боялатындығы. Шыңғы жету – әрбір қазақстандық альпинситің арманы деуге болады.
Достарыңызбен бөлісу: |
