Сабақ тақырыбы Білім күні Осы сабақтың көмегімен қол жеткізілетін оқу мақсаттары



Дата02.12.2019
өлшемі198,35 Kb.
түріСабақ



Мектеп: Ш.Уәлиханов

Мұғалімнің аты-жөні: Джаппарова Д.А

Күні : 1.09.2019 ж




Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Білім күні


Осы сабақтың көмегімен қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5..5.1-Мәтінен негізгі және қосымша ақпаратты,көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру.

Сабақтың мақсаттары

Тақырып мазмұнын ашу,талдау,сөз таптарын меңгерту.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы: Мәтін мазмұнымен таныс.

Оқушылардың басым бөлігі: Өз ойларын жүйелі жеткізеді,мәнерлеп оқиды.

Кейбір оқушылар:Жұптық,топтық,жеке жұмыстарда көшбасшылық таныта алады.


Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу,түсіну,қолдану,талдау.

Бағалау критерийлері

Мәтін мазмұнын аша алады

Мәтін кейіпкерлерін таба алады

Деңгейлік тапсырмаларды орындай алады
Дескриптор

Мәтін мазмұнын ашады

Мәтіннен сөз таптарын табады

Деңгейлік тапсырмаларды орындайды







Білу,түсіну,қолдану,талдау

Құндылықтарды дарыту


Мәңгілік елдің отансүйгіш азаматтарын тәрбиелей отырып,адами құндылықтарды сақтай білуге,елжандылыққы тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Тарих,әдебиет

АКТ

Слайд,білім ланд

Бастапқы білім

Бастауыш буын

Жоспар

Сабақтың кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурсы

Сабақтың басы

7 мин


Ұйымдастыру:амандасу,түгендеу.

«Себеттегі гүлдер» арқылы топтарға бөліп аламын.

Топтардың аты: «Ақыл», «Ғылым», «Мінез»

Ынтымақтастық атмосферасын құру

Шаңырақты көтеріп хормен балалар айтады

Бір шаңырақ астындамыз,

Шаңырағымыз шайқалмасын.

Тәуелсіз елімізде,

Біз бақытты баламыз.

«Досқа тілек» жүрекше стикерлерге оқушылар бір-біріне сын есім сөздермен досының сипатын жазады.



Ә


Ортасы
3 мин
6 мин

3 мин


2 мин

5 мин


3 мин / 2 мин

5 мин


Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында, түсініктеме беру үшін бейнеролик көруден бастаймыз.

Ал, балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбын бейнеролик арқылы мәтінді тыңдатамын.

«Сөз маржан» әдісі арқылы мәтіндегі түсініксіз сөздерге түсініктеме беріп өту.

Топтық жұмыс «Фрайер моделі» әдісі

Дескриптор

1.Абзацтағы мәтін мағынасын ашады

2.Әңгіме бөліктерін талдау.

3.Мәтіннің абзацындағы ерекшелігін табу,күнделікті қолданылмайтын сөздрге түсінік беру,фразеологизм сөздерді табады.

4.Мәтін абзацы бойынша тұжырымдама жазады.

Үш топтың жұмысы «Сиқырлы қоржын» әдісі арқылы анықталады.

ҚБ бағалау «Бағдаршам»
Ширату жаттығуы «Көңілді күн» би

Жұптық жұмыс

«Кофе брейг» әдісімен жұптар таңдалып,жұптық жұмыс анықталады.

14- тапсырма бойынша

1-жұп диалог құрастыр

2- жұп кейіпкерлер келбетін суреттеп жаз

3 – жұп әңгіме мазмұнын сатылай кешенді талдау жасау

Жұптар жұмысын аяқтап біткенше басқа оқушылар «бейбітшілік», «монумент», сөздеріне түсініктеме жазады.

Дискриптор

1.Диолог қрастырады

2.Суреттеп жазады
ҚБ «Бас бармақ» әдісі

Жеке жұмыс «Бес саусақ» әдісі арқылы сұрақтарға жауап жаз.



Жетекші сұрақтар: Неге? Не үшін?


Бейнеролик













Соңы 2 мин
2 мин



Рефлексия: Стикерге жазылған ойларын гүлдерге жабыстырады.

Үйге тапсырма:

Кербез мінезді адамның суретін салып келу





Қосымша ақпарат

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы



Барлық оқушылар

Жазушы өмірі мен шығармашылығы жайлы мағлұматты біледі



Көпшілік оқушылар Жазушының шығармаларын біледі,мазмұндайды, талдайды,сұрақтарға жүйелі жауап бере алады.

Кейбір оқушылар Жазушы шығармаларын тарихи деректермен байланыстыра талдайды,сыни пікірін білдіре алады, шығармашылық жұмыс жасай алады.

Жеке жұмысты бағалау

Оқушының жеке ойын жеткізе алуы, сабақтың тақырыбы мен мақсатын ұсынуын бағалау

Тест жұмысын бірін-бірі бағалау

Оқушылар топтық зерттеу жұмыс нәтижесін өзара бағалайды

Топтастыру сызбасын бағалау


Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын

Қауіпсіздік техникасы ережелеріне кіріспе нұсқаулық

Көзге жаттығулар


Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (сабақ беру әрі оқу туралы ойланыңыз)?

1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алатын еді (сабақ беру әрі оқу туралы ойланыңыз)?

1:
2:


Мен сабақ кезінде келесі сабаққа дайындалуға көмектесетіндей сынып немесе белгілі бір оқушылар туралы не білдім?

1:
2:






Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет