Сабақ тақырыбы: Бисермен жұмыс жасау
|
Мұғалімнің аты-жөні: Оралова Сая
Пәні: технология
Күні: 26.01. 2017 ж.
|
СЫНЫП: 7а сынып
|
Қатысқан оқушылар саны:15
|
Қатыспаған оқушылар саны
|
Сабақтың негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):
|
Оқушыларға бисермен гүлдер тоқуды моншақпен кестелеп,
тоқуды үйрете отырып композициялық табиғат көрініс жасауды өздеріне қызықтыра отырып тоқыту.
|
Сабақтан күтілетін нәтиже:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Бисермен гүлдер тоқиды;
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Бисерден қалаған затын жасайды;
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Бисерден моншақтан жұмыс жасай алады.
|
Тілдік мақсат:
|
Оқушылар орындай алады: Қыздар жұмыс жасай алады.
|
Ресурстар:
|
Флипчарт, маркер,бисер, моншақтар
|
Пәнаралық байланыс:
|
Биология, география тарих , сурет
|
Алдыңғы оқу:
|
Бисермен жұмыс
|
САБАҚ ЖОСПАРЫ:
|
Сабақ барысы, жоспарланған уақыт
|
Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер
|
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
|
ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ
(психологиялық ахуал қалыптастыру)
3 минут
|
Жағымды ахуал орнату
«Жүректен -жүрекке» ойыны арқылы көңіл-күйлерін көтеру
Оқушылар ыстық лебіздерін айтады.
Мозайка арқылы бөлінеді
|
|
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ
15 минут
Үй тапсырмасын қорытындылау
1-деңгей (білу, түсіну):
|
Бисерден гулдер тоқу.
«Роунд Роббин» әдісі арқылы әңгіменің мазмұнын айту.
Бірінші оқушы: Бисерден тоқу өнері ертеден кеңінен таралып танылып келе жатқан халық
шығармаларынан әшекей буйымдар жасаған .
Екінші оқушы: Бисермен жай суреттерден бастап өте күрделі түрлі-түсті жұмыстар жасауға болады. т.б
|
ӨЖ
Әңгіменің мазмұныны толық біліп, келген жерінен жалғастыра білуі.
1 ұпай
|
2-деңгей (қолдану, талдау):
|
Бисерлерден алқа, тұмарша, шаш буғыш , сырға , білезік , белдік ,сөмкелерде әшекейлер тоқуға болады.
Өз мәліметтерін ұсынады.
|
ӨЖ
Қосымша ақпаратттар жинақтай білуі
2 ұпай
|
3-деңгей (жинақтау, бағалау):
|
Бисердің шығу тарихы?
Әинектің пайда болуы ?
Финикиялықтар қай елді аралады?
Әинектің отаны?
|
ӨЖ
Жүйелі жоспарлай білуі
3 ұпай
|
ЖАҢА САБАҚ
7 минут
|
«Құмырадағы гүл» әдісі бойынша қолдан жасалатын бисер моншақтары Ресейде , шет елдерде өте жоғары бағаланады. Нақ осы кезде халық шығармаларының осы турі жаңа өрлеу үстінде дамудың сатысында . Бисер тоқу өнер өте нәзіктік әдемілікті шыдамдылықты және фантазия мен шеберлікті талап етеді .
1.Бисердің шығу тарихы әинектің пайда болуымен тікелей байланыстыма ?
2 Ең алғаш бисер атауы?
|
ТЖ
Кейіпкердің жан дүниесін ұғына білуі
|
САБАҚТЫ БЕКІТУ
15 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
|
«Кубизм» әдісі
1. Суретте :Бисерден жасалған гулдер
2. Салыстыр: Бисермен моншақар
3. Зертте: Бисер қайдан пайда болған және қай елдерден табылған?
4. Қолдан: Бисерден гүлдер жасап үйрен?
5. Дәлелде: Бисердің шығу тарихы әинектің пайда болуымен тікелей байланыстыма?
6. Талда: Финикиялық көпестер әлемді әлемді араладыма?
|
ЖЖ
Берілген тапсырмаларды дұрыс орындай білуі
1 ұпай.
|
2-деңгей (қолдану, талдау):
|
«Бисерден гүлдер шығару»
Тоқу әдісі қиын емеспа?
Оқушылар оны оңай игере алама?
Оны оңай жасап алама ?
Дөңгелек формадағы ақ тусті бисер 90-100гр
Дөңгелек қызғылт-сары бисер 5гр
Дөңгелек қою жасыл 20гр
Дөңгелек ашық қызыл -10гр
|
ТЖ
2 ұпай.
|
3-деңгей (жинақтау, бағалау):
|
«Автор орындығы» әдісі арқылы
1-топ: Бисер;
2-топ: Моншақ;
3-топ: Турлы түсті раушан гүлдер
|
ТЖ
3 ұпай.
|
ҮЙГЕ ТАПСЫРМА
3 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
|
Бисерден раушан гүлін тоқып келу.
|
ӨЖ
1 ұпай
|
2-деңгей (қолдану, талдау):
|
Моншақтардан түрлі заттар жасау бойынша сурет салу.
|
ӨЖ
2 ұпай
|
3-деңгей (шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)
|
«Раушан гүлін» тақырыбында шағын шығарма жазу.
|
ӨЖ
3 ұпай
|
Бағалау.
2 мин
|
11-12 ұпай – «5», 8-10 ұпай – «4», 6-7 ұпай – «3»
|
|
Кері байланыс
|
«БББ» кестесін толтырады.
Білемін
|
Білгім келеді
|
Білгенім
|
|
|
|
|
|
