Ой-толғаныс:
синтез, бір-бірімен ой бөліседі
Кері байланыс
Мен жақсы түсіндім........
Менің сұрағым бар..........
Мен түсінген жоқпын, себебі...........
Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын қорытындылайды.
|
Келесі оқуға арналған тапсырмалар(үй тапсырмасы)
|
Үйге тапсырма 44,50,51 есептерді шығару, интернет желілерінен теңдеу тақырыбымен жұмыс жасаған ғалымдар жайлы дерек жинау(тарихи дерек)
|
Қосымша ақпарат
|
|
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделіндіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс.
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелерін орындау. АКТ құзыреттілік. Құндылықтармен байланыс.
|
Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеуді шығару үшін қосу,алмастыру тәсілдеріне оқушыларлың қатысыуымен мысалдар көрсетіп шығару жолын талқылып жауаптарын тексеріп көрсету қажет.
Қабілеті жоғары оқушылар қорытындылау кезінде деңгейлік есептерді,мәселе есептерді теңдеу құру арқылы шығарып,өздері де тақырыптық есептер құра алатын болады.
|
Бағалау парағы арқылы топ басшысы бағалайды,ашық журнал арқылы оқушылар өздерін бағалайды.
|
Сыныптың қауіпсіздік нормалары сақталған.
Информатика сабағымен пәнаралық байланыс
|
Оқушы оқу мақсатына жетті,себебі:Оқушылар екі айнымалысы барсызықтық емес теңдеулердіңқосу,алмастыру тәсілдерін меңгерді,тиімді тәсілін пайдаланып есептершығара алды,теңдеудің дұрыстығын тексере алды.
|
Оқушы оқу мақсатына талпынды,себебі:
Оқушылар екі айнымалысы барсызықтық емес теңдеулердіңқосу,алмастыру тәсілдерімен танысты,есептер шығаруда қолдана білді.
|
Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Оқу неге бағытталған болды? Жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер еңгіздім және неліктен?
|
Бүгінгі сабақта оқушылар екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін қосу және алмастыру тәсілімен шығару жолын білді.Сабаққа жоспарланып алынған әдістер тиімді болды, бірақ уақытты тиімді пайдалана алмадым жоспарлаған сабағым 45 минутқа сыймай қалды, ұйымдастыру кезеңіне көбірек уақыт жіберіп алдым.
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.Түркі болу сұрақтары оқушылардың жаңа сабақты өздерінің қорытып шығаруы
2.Бағалау парақшалары,критерийалды бағалау
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.Автобус аялдамасы әдісі оқушылар өз қателерімен жұмыс жасай алды
2.Ашық журнал оқушылар өздерін шынайы бағалай алды
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымда жетілдіруге көмектесетің не білдім
|
