Сабақ тақырыбы: «Әкімшілік құқық негіздері»

9.1F Әкімшілік құқық түсінігі

• 
  Білу:
  

• 
  Сыни ойлау:
  

• 
  Рефлексия:
  

• 
  Азаматтық қоғам принциптерін құрметтейді;
  
• 
  Заңды сыйлауға бейімделеді;
  
• 
  Қазақстандық патриотизм қасиеттеріне баулиды
  

• 
  Оқушылар:
  
• 
  Суреттерді қолдана отырып «Миға шабуыл» әдісі арқылы әкімшілік құқық саласымен танысады (айтылым және жазылым дағдылары)
  
• 
  Әкімшілік құқық субъектілерінің құқықтық мәртебесін анықтап, әкімшілік құқықтың ерекшеліктерін талдайды. (айтылым және тыңдалым дағдылары).
  

• 
  Әкiмшiлiк құқық
  
• 
  әкімшілік құқық бұзушылық
  
• 
  әкімшілік құқықтық нормалар
  
• 
  әкімшілік құқық субъектілері
  
• 
  Билік
  

• 
  Әкiмшiлiк құқық дегеніміз –(...)
  
• 
  Бұл (...) табылды
  
• 
  Бұл (...) реттеледі
  
• 
  Әкімшілік құқығын білу маңызды, себебі (...)
  
• 
  Әкімшілік құқық субъектілеріне мыналар жатады (...)
  

1) Амандасу;

2) Оқушыларды сабаққа әзірлеу, сабақтың тақырыбы және мақсатымен танысу

3) Ынта-зейіндерін сабаққа аудару;

Экологиялық құқық: ұғымы, пәні, әдістері, қағидаттары, жүйесі

Экологиялық мәселелер: түрлері, шешу жолдары

Экологиялық заңдар

Баянов Е. Әкімшілік құқықтың схемалар бойынша анықтамалары. Оқу құралы. – Алматы, 2002

Әкімшілік құқық: түсінігі, пәні мен жүйесі

Әкімшілік құқықтың реттеу әдістері

Әкімшіліқ құқық бұзушылық және әкімшілік жауапкершілік

Әкімшілік құқық Қазақстан құқығының іргелі саласы болып табылып, конституциялық және азаматтық құқықтармен қатар қоғамдық қатынасты реттеуде жетекші орын алады. Әкімшілік құқық дегеніміз - мемлекеттің мүддесі қорғалатын және танылатын көпшілік құқықтың нормалары.

Әкімшілік-құқық қатынас қатысушыларының бірі болып әрқашан мемлекеттік –билік өкілеттілігіне бөліп берілген мемлекеттік орган (лауазымды тұлға) кіреді (қатысады ). Сол себепті әкімшілік-құқық қатынас ереже бойынша әрқашан теңсіздік субординация қатынасы, оның бір жағы- мемлекеттік –билік өкілеттілігіне бөліп берілген орган басқарушы (басқару субъектісі) ретінде, ал басқасы басқарылушы (басқару объектісі) ретінде кіреді (қатысады).

16 жасқа дейінгі жұмысшылар мен оқушылар үшін апталық еңбек уақытының ұзақтығы:

А) 24 сағат

В) 36 сағат

С) 40 сағат

Д) 20 сағат [А]

16 жастан 18 жасқа дейінгілерге апталық жұмыс уақытының ұзақтығы:

А) 24 сағат

В) 40 сағат

С) 36 сағат

Д) 20 сағат [С]

Адамның құқығына, мүлкіне шектеу жасалатын (ақшалай айып, мүлкін тәркілеу) мемлекеттік мәжбүрлеу шарасы:

А) қылмыстық жаза

В) әкімшілік жаза

С) салық салу

Д) қоғамдық жұмыстарға тарту [В]

Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің ақпараттық-құқықтық жүйесі

10 мин

• 
  Әкімшілік құқық ұғымы дегенді қалай түсінесің?
  
• 
  Әкімшілік-құқық қандай қоғамдық қатынастарды реттейді?
  

«Әкімшілік құқық қандай қоғамдық қатынастарды реттейді?»

«Жағдаяттармен жұмыс. Тақырыпқа сәйкес әр оқушы бір жағдаятты даярлап, оны сыныппен бірге талқылауы тиіс

Сабақ мақсаты/оқу мақсаты қаншалықты жүзеге асты? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Дифференциациялап оқыту өз мәнінде жүзеге асты ма? Өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?