1.Мұғалім оқушылармен амандасып,сынып оқушыларының көшбасшылығымен топқа ынтымақтаса отыртып бөлдірту.
2. Жалпы географиялық шолу жасау,оқушыларға «Шартты белгілер сөйлейді»ойын элементімен үй тапсырмасынан сабақ сұрау.
«Картаға дұрыс орналастыр»картамен жұмыс көрсету арқылы үй тапсырмасын пысықтату
1.Оқушылар мұғалімге құрмет көрсете отырып амандасады,топтарға өзара ынтымақтаса отырып бөлінеді. Топтағы міндеттерімен бөліседі.
2.Әр топ өздеріне берілген слайдтардан «шартты белгілерді»таңдай отырып жауап береді.
Үй тапсырмасын «Картамен жұмыс »ойынымен пысықтау жасайды.
1. Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.
2. «Климат»сөзжұмбағын шешу арқылы жаңа сабаққа ену . 1.Оқушылар «Климат » сөзжұмбағын шешу арқылы жаңа сабақтың атауын табу арқылы өз ойларын ашық айтып, сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап беруге тырысады.
1.-тапсырма:Мұғалім оқушыларға жаңа тақырыппен танысуға тапсырма береді.
А)«Қара ,оқып шық,жап,жаз»әдісімен жеке тапсырма ретінде Климат тақырыбымен танысу беріледі.
Ә)Тақырыппен танысып болған соң топтық жұмыс: Оқушылар 3-топқа бөліне отырып жұмыс жасауға әрекеттенеді.
1топ:Еуразияның климат қалыптастырушы факторларына сипаттама бердірту.Экваторлық,субэкваторлық белдеулеріне тоқталу
2топ:Климаттық белдеулеріне-арктикалық ,субарктикалық ,қоңыржай белдеуге сипаттама бердірту.
3 топ:Тропиктік,субтропиктік климаттық белдеулеріне картасына сипаттама бердірту.
2-тапсырма:Қосымшадағы 6-кестемен жұмыс
3-тапсырма: «картамен жұмыс» 1.Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, бүгінгі сабақтың негізгі түйінді идеясын айтып қорытындылайды.
1.Топтық жұмыс: оқушылар «Қара,оқып шық,жап,жаз»әдісі
мен оқулытан оқи отырып ,постерге берілген тапсырмаларды тортасып отырып сипаттама береді.
2-жеке жұмыс:Қосымшадағы 6-кестемен жеке жұмыс жасату.
3-жұптық жұмыс:Оқушылар «жадыңда сақта»ойыны арқылы картаға түсіреді.
1.Мұғалім сабақты қорытындылайды
А)«Сәйкестендіру кестесімен»
Ә) «ия-жоқ»сұраққа нақты жауап бердірту арқылы кері байланыс орнату.
1.Оқушылар «Сәйкестендіру кестесін»толтыру арқылы пысықтау жасайды және «Ия-жоқ»сұрақтар тастау арқыл сабақты пысықтама жасату.
Сұрақтар арқылы жаңа тақырыпты пысықтайды. Сұрақтарға жауап береді.
| 
