Басы
0 – 3 мин
4-10 мин
11– 21 мин
22-24 мин
25-35 мин
Сабақ соңы
36-40 минут
|
Ынтымақтастыру атмосферасын құру. Оқушылармен амандасып, көңіл – күйлерін қалыптастыру.
Бүгінгі сабақтың тақырыбын және мақсатын анықтау үшін өткен тақырыпты еске салу мақсатында жалпылама сұрақтар қою.
Өлі табиғат үдерістерінің себептерін болжап көруге оқушыларға мүмкіндік беру.
Ой қозғау» әдісі
Оқушылар табиғатта болатын үдерістер туралы білімдерін ортаға салады. Ол үшін «Түрткі сұрақтар» қойылады:
Табиғатта қандай өзгерістер болады?
Қандай табиғат құбылыстарын білесіздер?
Жер сілкінісі, су тасқыны туралы білесің бе?
Олардың табиғатқа зардабы қандай?
Таулар қалай пайда болады?
(Т) Оқушылар табиғатта заттардың айналымы туралы бейнеақпаратпен танысып, олардың бір-бірімен байланысын ашады:
1) топ -тау түзілу,
2) топ -тау үгілу,
3) топ - климаттық үдерістер.
Оқушылар табиғаттағы болып жатқан үдерістердің себеп-салдарларын түрлі суреттер арқылы анықтайды:
1.Жердің орбитасы
2. Күн мен түн/жыл маусымдары
3. Климаттық құбылыстар(жауын-шашын, дауыл мен құмды желдер, қар, мұз)
4. Жер бедерлерінің суреттері(таулар, каньондар, жанартаулар,жазықтықтар, шөлдер)
Видео бойынша оқушылардың табиғат үдерістерінің себептері мен салдарын дұрыс түсінетіндігін анықтау.
(Табиғат үдерістері туралы мәтіндер таратып берілсе де болады)
|
