(Ж) Оқушылар ақпараттық парақпен танысып, «Инсерт» әдісі арқылы белгілеп отырып, оқиды.
Дескрипторлар:
Тақырып бойынша ақпаратты оқиды.
«Инсерт» кестесіне экожүйе туралы білгендерін толтырады.
Ақпаратты оқып отырып, экожүйе туралы жаңа білімдерін 2-ші бағанға толтырып жазады.
Ақпартты оқып отырып, экожүйе туралы алғашқы білімдеріне қарсы болса, 3-ші бағанды толтырады.
Ақпаратты оқып отырып, түсініксіз тұстарын 4-ші бағанға толтырады.
Білдім
|
Мен үшін жаңа
|
Ойлағанымнан өзгеше
|
Сұрақ
|
|
|
|
|
Мұғаліммен оқыған мәтінді талдау. Терминдерді айтып, олардың мағынасын түсіндіру.
(С) Оқушылар флипчарттағы экожүйе компоненттерін тиісті фигураға жинау қажет.
Дескрипторлар:
Экожүйенің компоненттерін біледі.
Экожүйенің компоненттерін абиотикалық факторларын біледі.
Экожүйенің компоненттерін биотикалық факторларын біледі.
Экожүйенің компоненттерін атропогендік факторларын біледі.
(Ж) Оқушылар «Экожүйе» тапсырмалар жинағындағы тапсырмаларды орындайды. Өзара бағалайды.
Дескрипторлар:
1. Экожүйенің компоненттерін біледі.
2. Шалғындық экожүйенің тірі ағзаларындың түрлерін біледі.
3. Шалғындық экожүйесінің биотоп құрылымын дұрыс жазады.
4. Шалғындық экожүйесіне абиотикалық факторлар әсерін біледі.
5. Шалғындық экожүйесіндегі компоненттер бір-бірімен байланысуына бір мысал жазады.
Дескрипторлар:
1. Көл экожүйесінің биоценозын біледі.
2. Көл экожүйесінің биотоп құрылымын дұрыс анықтайды.
3. Көл экожүйесіне әсер ететін абиотикалық факторларын біледі.
4. Көл экожүйесіндегі компоненттер бір-бірімен байланысуына бір мысал жазады.
(С) Оқушылар «Экожүйелердің бұзылуы» атты бейнематериалды көріп, адамның экожүйелерге тигізетін әсері туралы қорытынды шығарады.
|
Видео «Экожүйе дегеніміз не»
Ақпараттық парақ
Флипчарт
Тапсырмалар жинағы
|