Сабақ Тақырыбы: Қышқылдардың жіктелуі, алынуы, қасиеттері


Мағынанытану. Мәтінмен жұмыс ( 10 минут)



бет4/4
Дата06.02.2022
өлшемі26,09 Kb.
#48730
түріОқулық
1   2   3   4
2. Мағынанытану. Мәтінмен жұмыс ( 10 минут)



«\/»
Маған бұрыннан белгілі

«+»
Мен үшін жаңалық

«- »
Келіспеймін

«?»
Менде сұрақ пайда болды?













Оқушылар кесте бойынша мәтінді оқи отырып, қажетті жеріне белгі қойып отырады. Өзара талдайды. Соңынан түгел сынып болып талданады.
3. Толғаныс.
1. Жаттығулар мен есептер шығару. ( 10 минут)
Оқушыларға үлестірмелі деңгейлік тапсырмалар таратылады. ұсынылады. Оқушы өзінің орындауына қарай бағасын алады.
А- деңгейі.
1. Мына қышқылдарды : HCI , H2SO4 ,H3PO4, HBr, HNO3 H2 CO3 төмендегі кестеге сәйкес тиісті орнына қойыңдар.



Оттекті

Оттексіз

Бірнегізді

Екінегізді

Үшнегізді
















В- деңгейі
1. Мына теңдеулерді аяқтаңдар:
А) Na2 CO3 + HCI →
Б) NaOH + HCI→
В) Fe (OH)3 + HNO3
Г) Mg + H2 SO4
C- деңгейі
1. Массалық үлесі: 2,4 % Н, 39,1% S , 58,5% О – тен тұратын заттың молекулалық формуласын табыңдар.

2. 5 жолды өлең құрастыру. ( 3 минут)


3. Бағалау (2 минут)
4. Үйге тапсырма §47 № 3-6 ( 1 минут)
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет