Дескриптор: Білім алушы
- бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосуды орындайды;
- бөлімдері әртүрлі бөлшектерді азайтуды орындайды;
- натурал саннан дұрыс бөлшекті азайтады.
Қ.Б: «Бас бармақ» №1,2,3,4,5
Мұғалімнің мадақтамасы : «Өте жақсы!, «Жақсы!»
Оқулықпен жұмыс. Топта қосудың қасиеттерін қолдану мысалдарын ауызша талдайды, қорытынды жасайды (3,4- мысалдар).
Қосудың қасиеттері не үшін қолданылады?
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайту қалай орындалады?
Қ.Б: «Шапалақ»
Сергіту сәті: «Молекула»
Оқушылар орындарынан тұрып броундық қозғалысқа түседі, мұғалім «5» санын айтқанда бесеуі құшақтасып тұрып қалады, ал «3» санын айтқанда үшеуі құшақтасады. Сөйтіп, 3 оқушыдан тұратын үштік топтар құрылады.
Деңгейлік тапсырмалар.
Белсенді оқу –әрекеті «Үш қадамды сұхбат» әдісі бойынша 3 оқушыдан тұратын топтар А,В,С оқушыларынан құрылады.
Оларға 3 түрлі есептер беріледі. 3 минутта әрқайсысы өз есептерін шығарып, бір-бірімен сұхбатқа түседі.
А оқушы №507 есептің 1-і мен 2-сін, В оқушы 3-і мен 4-сін, С оқушы 5-і мен ,6- сын және №514,517 есептерді шығарады.
А оқушы В –дан есептің қалай шыққаны туралы сұрайды, С оқушы жазып отырады;
В оқушы С -дан сұрайды, А жазып отырады;
С оқушы А-дан сұрайды, В жазып отырады;
Үшеуі жауаптарды ортақ талқылайды.
Бағалау парағы үлестіріліп, бағалау критерийлері қолданылады, оқушы өз деңгейін көреді.
ҚБ. Бірін-бірі бағалау
Қолдау көрсету, қателерді түзеу, көмектесу жұмыстары жүргізіледі.
Мұғалімнің мадақтамасы : «Марапат»
Мұғалім барлығының бағалау парақтарын қарап шығады да, марапаттайды.
Ең жоғары балл жинағандарға «Озат үштіктер», 2- ші болғандарға «Белсенді үштіктер», 3- ші болғандарға «Талапты үштіктер», қатар болғандарға «Тату үштіктер» номинацияларын береді.
Ойлау дағдыларының деңгейі: Қолдану
№507. А. Теңдеуді шешіңдер:
1) х+ ; 2) х- ; 3) у+ ; 4) у- ; 5) у+ ; 6) х-
Х= - Х= + у= - у= + у= - х=  +
Х= х= у= у= у= х=
Х= х= у= у=  у= х=
Достарыңызбен бөлісу: |
