Сабақ тақырыбы: Жануар және өсімдік жасушаларының компоненттерінің қызметтері Оқыту мақсаты



жүктеу/скачать 1,12 Mb.
бет35/52
Дата30.01.2022
өлшемі1,12 Mb.
#116233
түріСабақ
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   52
Байланысты:
9 СЫНЫП ҚМЖ ИЗБАСАРОВА Р БИОЛОГИЯ

Мұғалімнің аты-жөні: Асабаева А.К.

Класс: 9

Оқушы саны:




Сабақтың тақырыбы:

Ферменттер механизмінің әрекеті. Ферменттердің белсенді орталықтары.

Оқыту мақсаттары:

9.4.1.1 ферменттер әрекетінің механизмін зерттеу

Сабақтың мақсаты

Ферменттер туралы білімдерін қалыптастыру мақсатында ферменттің субстратпен әрекеттесу механизмін түсіндіру.

Бағалау критерийлері

- ферменттер әрекетінің механизмін сипаттайды

Тілдік мақсаттар


Оқушылар ауызша ферменттің субстратпен әрекеттесу кезеңдерін сипаттайды.

Барлық ферменттер реакцияларды жылдамдатады.



Құндылықтарды

дарыту

Сыйластық, үздіксіз оқу, үштілділік , жауапкершілік.

Пәнаралық байланыстар

Химия – асқорыту процесі

Предварительные знания алдыңғы білімдер


Оқушылар барлық тірі ағзалар үшін қоректену негізгі қасиеттердің бірі табылатынын бұрынғы алған білімдері арқылы біледі (6 класс). Омыртқасыз ағзалардың асқорыту жүйесін , күйіс қайыратын жануарлардың, адамның асқорыту жүйесін біледі. Ферменттердің асқорыту процесіндегі рөлін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

5 мин

3 мин


2 мин

Ұйымдастыру (сәлемдесу)

Үй жұмысын тексеру

Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді. Oлар қиындық туғызатын асқорыту жүйесіндегі қандай да бір мүшені таңдайды.



Миға шабуыл: «Ассоциация»

Оқушылар слайдтағы суреттер арасында байланысты анықтау керек.

Сонымен, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Ферменттер механизмінің әрекеті. Ферменттердің белсенді орталықтары.

Сабақтың мақсаты: 9.4.1.1 ферменттер әрекетінің механизмін зерттеу
Слайд 1

Дидактикалық материал

Слайд 2

Слайд 3


Cабақтың ортасы

3+2 мин


5 мин

5 мин


5 мин

5 мин


2 мин

Жаңа материалды игеру

 (Р) оқушылар мылқау карталарды пайдаланып онда сурет атауларын жазады. Өзара бірін-бірі тексеру



(I) оқушылар теориялық материалдарды зерттейді.

https://www.youtube.com/watch?v=CZD5xsOKres және жұптарымен ақпарат алмасады.

(оқушылар оқу материалын игеру барысында теориялық ақпаратты пайдалана алады, аудио-видео материалдарды да қолдануға болады, ол өз қабілетіне байланысты таңдау жасай алады.)

Ақпарат алмасу

Оқушылар теориялық материалды фермент-субстрат арасындағы байланыс туралы талқылайды.



(f) «айналым»

(оқушылар өз ақпараттарымен басқа жұптармен бөліседі). Өзін-өзі бағалау.
Слайд 4

Қосымша 1

Қосымша 1

Слайд 5-8

Слайд 8

Cлайд 9


Сабақтың соңы 3 мин

Рефлексия: 3 факт Не қиын? Не түсініксіз? Менің ұсынысым

Оқушылар «Пирамида» стратегиясы бойынша парақша толтырады.

1.осы тақырып бойынша қойғыңыз келген сұрақтар

2. осы тақырып бойынша есте қалған 2 сөз

3. осы тақырып бойынша маңызды 3 кілт сөз

Үйге тапсырма: кестемен жұмыс





Дифференциация, жеке қолдауды қалай жоспарлап отырсыз. Үлгерімі жоғары оқушыларға қандай қолдау жасайсыз?



жүктеу/скачать 1,12 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   52



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет