«Ұшақ,поезд,тасбақа» әдісі Ұшақ- барлығын түсіндім.
Поезд-әлі де,түсінгім келеді. Тасбақа-түсінбедім.
|
Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлаусыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
4-тапсырма:
«Зерттеушілік конференциясы» әдісі
1-т: : Берілген суреттерге сипаттама бер.
2-т: Үй жануарларының пайдалы тұстарын айт.
3-т:Суретке қарай отырып, үй жануарларын қалай күтіп баптау керектігі туралы мәтін құрастыр.
|
Бағалау: «Жарайсың! Керемет! Өте жақсы!»
«Мақтау қағазшалар»
«Төсбелгі»
«Күншуақ»
«Жалаушалар»
«Ұшақ,поезд,тасбақа» әдісі.
Ұшақ- барлығын түсіндім.
Поезд-әлі де,түсінгім келеді. Тасбақа-түсінбедім.
|
Сергіту сәті кезінде денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақталуына мән беру.
|
Сабақ бойынша рефлекция
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақты уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
|
Оқу мақсаттары дұрыс қойылған.
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді.
Оқушылардың жеке қажеттілігін қанағаттандыру мақсатындағы саралау тапсырмаларын өз деңгейінде орындай алды.
Жоспарлаудағы уақыт кезеңдері сақталды.
Сабақ жоспарға сай өтілді.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1: Ойлау, жүйелеу, тыңдалым, айтылым дағдыларын дамыту мақсатында «Ұқсастық немесе айырмашылық»әдісі
2: Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында «Кір ілгіш» әдісі
Сабақты жақсартуға не ықпал өте алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:Тапсырманы орындауда әдіс- тәсілдердің тиімділігі
2:Бағалау критерийлері мен құрылған дискрипторлардың оқу мақсатына сай болуы
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/ қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
Әр оқушының жеке қажеттілігін қанағаттандыру мақсатында жас ерекшеліктеріне сай тапсырмалар беру.
|
