В-деңгейі
Есептеңіз:
;
Өрнекті ықшамда:
Теңдікті дәлелдеңіз:
С-деңгейі
Есептеңіз:
Өрнекті ықшамдаңыз:
Теңдікті дәлелдеңіз:
Сұрақ тудырған мәселелерді талдау
Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады
Екінші сабақты қорытындылау:
1. Қай жағдайда тригонометриялық функциялардың атауы өзгереді?
2. Қандай жағдайда функция атауы өзгермейді?
3. Келтіру формуласының оң жағындағы функцияның таңбасын қалай анықтауға болады?
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Үй тапсырмасы: №663 №669
|
Г.Н.Солтан Алгебра-9.
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Жұптық жұмыс арқылы оқушылардың бір –біріне түсіндіруі, топтық жұмыс арқылы оқушылардың қабілеттерін анықтау.
|
Шапалақтау, басбармақ, сабақ барысында қолдау,мадақтау
|
Көз жаттығуларын жасау;
Кабинетті желдету
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай
Ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
