Құндылықтарға баулу
|
Ӛзге халықтардың тарихын құрметтеу, жалпыадамзаттық және
ұлттық, құндылықтарды дарыту
|
Пәнаралық
байланыстар
|
Математика, ӛнер, экономика, география, әдебиет
|
Алдыңғы білім
|
Ислам туралы ешқандай пәндік білім оқытылған жоқ. Оқушыларда
ислам діні туралы жалпы түсінік бар.
|
Жоспар
|
Жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Басталуы
3 минут
минут
минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Топтастыру – түсті қағаздар арқылы: 1-топ: «Жасыл»; 2-топ: «Кӛк»; 3-топ: «Сары»; 4-топ: «Ақ»
Бастапқы ынталандырушы материал:
(Ұ) «Ой атысы»:
А) неліктен кейбір тарихи оқиғалар мен заман-дәуірлер
«ұлы» болып есептеледі?
«Санадағы бейнефильм»
Сіздерде мына суреттерді кӛрген кезде ойыңызда қан- дай ассоциация пайда болды?
Сіз қалай ойлайсыз: неліктен VIII-XII ғғ. Ислам мәде- ниетінің «алтын ғасыры» деп аталады?
ҚБ «Бармақтар»
|
Араб мәдени жетістерін бейнелейтін суреттер,
сл. 2
|
Ортасы
12 мин
7 минут
10 минут
|
(Т) «Аялдама»
аялдама: 750 ж. қарай исламның пайда болуы мен таралуындағы «бетбұрысты кезең» ретінде санайтын үш маңызды датаны анықтаңыз;
аялдама: Осы үш оқиғаның мазмұнын ашатын талқы- лау жүргізіңіз. Әр топ таңдалған жылдар не себепті маң- ызды екенін дәлелдейді, кейін сыныпта таңдалған датаның салыстырмалы маңыздылығы тӛңірегінде дебат ӛткізіп, соңында ӛзара екі жақты келісімге келеді.
аялдама: Омейя және Аббасидтер әулетін зерттеу негізінде 661 ж. бастап 1258 ж. дейінгі аралықтағы орын алған үш негізгі ӛзгерісті анықтау
аялдама: «Тарихи кілемше» топтық қорғау
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Достарыңызбен бөлісу: |
