Күні:09.12.2015
|
Сыныбы:5
|
Пәні:қазақ тілі
|
Сабақ тақырыбы:
|
Көнерген сөздерді қайталау
|
|
Жалпы мақсат:
|
Көнерген сөздерден алған білімдерін тереңдету. Тіл құдіретін таныта отырып, ұлттық рухты бойға сіңіру.Оқушының сөздік қорын байыту, ойындар арқылы ойлай білу дағдысын қалыптастыру.
|
|
Оқу нәтижесі:
|
Балалар көнерген сөз түрлерін ажыратады, мағынасын түсінеді. Деңгейіне сәйкес тапсырма орындайды.
|
|
Негізгі идеялар:
|
Лексика саласы бойынша білімдерін жетілдіреді. Ұлттық құндылықтарды бағалауға үйренеді.
|
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Интерактивті тақта,слайд-презентация. тест парағы, “Сиқырлы сандықша” ойыны, ұпай дөңгелекшелері.
|
|
Оқыту әдістері:
|
Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлау, деңгейлік оқыту, жеке тұлғаға бағытталған технология
Жеке, топтық,сұрақ- жауап
|
|
Тапсырмалар:
|
Топтық, талдау, салыстыру, зерттеу, деңгейлік тапсырмалар
|
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
«жылы лебіз» тренингін өткіземін.
|
Оқушының іс-әрекеті
Қатар отырған оқушылар біл-біріне жылы лебіздерін білдіреді.
|
ІІ. Сабаққа кіріспе
(3 мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
Тақтада берілген сурет бойынша әңгіме құруды тапсырамын.
( батырлар суреті мен ұлттық киімдер)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Жаңа тақырыпты «не білемін? Не білгім келеді? Не білдім?» стратегиясын қолданамын.
|
Оқушының іс-әрекеті
Суреттеу әңгімесін жазып, сыныпқа оқып береді
|
ІІІ. Жаңа тақырып
«БББ» стратегиясы
(1 минут)
|
1 минут ішінде көнерген сөздер туралы не білетінін жазғызамын.
Топтастыру
3 минут ішінде әр топқа көнерген сөздер ережесін талқылауды тапсырамын.
|
|
2-ші тапсырма
(5 минут)
(зерттеу жұмысы)
|
Топтастыру
3 минут ішінде әр топқа көнерген сөздер ережесін толқылауды тапсырамын
Әр топтың аргументын тыңдап, енің көмегіммен тақтада көнерген сөздер туралы не білуіміз керектігін жоспарлаймыз.
а) көнерген сөздер қазақ тілінің қай саласына жатады?
б) қолдану аясы
с) көнерген сөздердің түрлері
|
Топқа бөлінеді.
Зерттеу жұмысын жүргізеді.
Кестенің 2-ші бетін толтыруға мәліметтер береді.
|
3-ші тапсырма
Терме диктант
(10 мин)
|
Тақтада берілген мәтіннен көнерген сөздерді теріп жазуды тапсырамын.
Екі шонжар бұл жолы ханныңайтқанына қарсы болып жатады. Хан нөкерін ертіп, сейілге шықты.Жандарал келді, жандарал келді,- деген хабар жұртты дүрліктірді. Хан бұйыраған соң, амал жоқ, уәзірлеріөзара ақылдасып, іздеуге кіріседі. Үстеріндегі зере сахыттары, бастарындағы дулыға жағылары, белдеріндегі кіселері, асынған бес қарулары түгелінен бірмиясардыңқолынан шыққандай
|
|
4-ші тапсырма
(5 минут)
|
151-жаттығу. Мына мақалдардағы көнерген сөздерді атаңдар және сипатын анықтаңдар.
Асаба, ханша, отарба, құл, сауыт, патша.
|
Үлгерімі орташадан төмен 2-3оқушы ортаға шығады, қалғандары бақылайды, түзетулер енгізеді.
|
Қорытындылау
(10мин)
|
тарихи сөздер мен архаизмдер сөздердің ұқсастығы мен айырмашылығын табуды тапсырамын.
Постер арқылы.
|
Көнерген сөздер тақырыбы бойынша алған білімдерін жинақтап, ережені айтып, мысалмен дәлел Тақырып бойынша не түсінгендерін айтады.дейді.
|
V Рефлексия (3 мин )
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
Сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.
|
Оқушының іс-әрекеті
Стикерге жазады.
|
Үйге тапсырма:
|
Көнерген сөздер арқылы сөйлем жасап, мәтін құрау.
|
|
Бағалау (5 мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
Бағалау парағына сәйкес қорытынды баға шығарамын.
|
|
|
|
|
|
