Сабақ жоспары
САБАҚ тақырыбы:
«Координаталық түзудегі нүктелердің ара қашықтығы.».
|
Мектеп: №19 орта мектеп
|
Күні:07.12.16ж.
|
Оқытушының аты-жөні:Утепбергенова А.Ж.
|
СЫНЫП: 6«б»
|
Қатысушылар саны: 28
|
Қатыспағандар:
|
Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары
|
Координаталық түзу көмегімен нүктелердің ара қашықтығын табу,тақырып бойынша алған білімдерін жетілдіру Алған теориялық білімдерін практикада ұштастыра білу.
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлық оқушы істей алады: Координаталық түзу көмегімен нүктелердің ара қашықтығын таба білу,есеп шығару барысында анықтай алу.
Көпшілігі істей алады:топпен жұмыс істеу ,бір-біріне түсіндіру, өзгенің қатесін түзеу. Жеке,жұппен істей отырып идея бөлісу,талдау.
Қорытындылау,бағалау.
Кейбірі істей алады:Деңгейлік тапсырмаларды орындау.
|
Тілдік мақсат
|
|
Алдыңғы білім
|
Өтілген тақырыптармен байланысы.
1.Рационал сандарды азайту.Координаталық түзудегі кесінді ұзындығы.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен алмастырыңыз)
|
Ресурстар
|
Басы
Миға шабуыл.
|
Сәлемдесу,оқушыларды түгелдеу, сынып бөлмесінің тазалығына ,парталардың дұрыстығына көңіл бөлу.
Шаттық шеңберін құру.
Топқа бөлу, Топ ережесін таныстыру.
Топтық жұмыста не жасайтындығын айту.Үй тапсырмасын сұрау. №563 1.-1/32.-10,4 3.-11/9
4-9,1
1.рационал санды азайту.
2.а-в айырмасынқандайсандардың қосындысы түрінде жазады.
3.координаталық түзудегікесіндінің ұзындығы қалай табылады.
4Вендиаграммасын салу.
|
Кітап ,плакат ,дәптер,оқулықпен жұмыс.
|
Ортасы
Сергіту сәті
Соңы.
|
Әр топқа есептер беріледі, топпен ақылдасып шығарады,талдайды. №1топ№559ұп(1) 2топ№561 тақ№3топ№562№4топ№559
Оқушылармен біргесергіту сәтін жасау.
2.жауаптарды сәйкестендіру тест тапсырмасы орындалады.
Мұғалім сырттай бақылап, білім, білік дағдыларын анықтап кері байланысқа шығады Оқушы түсінігін нақтылау үшін әр топтан бір-екі оқушыдан анықтама ,мысал келтіру сұрады.оқушылар пікірін тыңдайды.
Топ мүшелері бағалайды. Қорытынды баға
|
Кітап,формулалар,дәптер,бор, оқулықпен жұмыс,плакат.
Тақтада үй тапсырмасы №563
| Сабақ жоспары.
САБАҚ тақырыбы
«Бөлшектердің теңдігі».
|
Мектеп: №19 орта мектеп
|
Күні:07.12.16ж.
|
Оқытушының аты-жөні:Утепбергенова А.Ж.
|
СЫНЫП: 5«а»
|
Қатысушылар саны: 28
|
Қатыспағандар:
|
Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары
|
Жай бөлшектердің негізгі қасиетін, жай бөлшекті қысқырту тақырыбын түсіндіру . Алған теориялық білімдерін практикада ұштастыра білу.
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлық оқушы істей алады: Жай бөлшектердің негізгі қасиетін білу. Бөлшектерді қысқарта білу.Есептер шешуде ережені пайдалана білу
Көпшілігі істей алады:топпен жұмыс істеу ,бір-біріне түсіндіру, өзгенің қатесін түзеу. Жеке,жұппен істей отырып идея бөлісу,талдау.
Қорытындылау,бағалау.
Кейбірі істей алады:Деңгейлік тапсырмаларды орындау.
|
Тілдік мақсат
|
|
Алдыңғы білім
|
Өтілген тақырыптармен байланыс
Натурал сандар.жай көбейткішке жіктеу.Жай бөлшектерді оқу,жазу.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен алмастырыңыз)
|
Ресурстар
|
Басы
Миға шабуыл.
|
Сәлемдесу,оқушыларды түгелдеу, сынып бөлмесінің тазалығына ,парталардың дұрыстығына көңіл бөлу.
Топтап бөлу, топ ережесін таныстыру.
Шаттық шеңберін құру.«мынау менің жүрегім,мынау менің қолым менсені жақсы көремін»
Топтықтық жұмыста не жасайтындығын айту. Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру . Әр топ сұраққа жауап береді.Үй тапсырмасын сұрау. №8241.2/3, 2.3/4,38/5.
4.5/7 .6.9/12 2)4/17 2.2/13 3.1/9 4.7/9 5.5/31.
3)5/7 11/13 13/17 1/5 4) 3/19 11/16 7/12 17/41
21/40
1.ЕҮОБ.(42,7)=
2ЕКОЕ .(13,39)=3
3өзара жай сандар мысалмен түсіндіру
|
Кітап ,плакат ,дәптер,оқулықпен жұмыс.
|
Ортасы
Сергіту сәті
Соңы.
|
Әр топқа есептер беріледі, топпен ақылдаып шығарады,талдайды. №1топ№821 1. 2топ№822 №3топ№823 №4топ№824
Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау.
2. тест тапсырмасы орындалады.
Мұғалім сырттай бақылап, білім, білік дағдыларын анықтап кері байланысқа шығады Оқушы түсінігін нақтылау үшін әр топтан бір-екі оқушыдан анықтама ,мысал келтіру сұралады.оқушылар пікірін тыңдайды.
Топ мүшелері бағалайды. Қорытынды баға
|
Кітап,формулалар,дәптер,бор, оқулықпен жұмыс,плакат.
Тақтада үй тапсырмасы №836
|
Сабақ жоспары
САБАҚ: Математика.
«Бөлінгіштіктің негізгі қасиеті».
|
Мектеп: №19 орта мектеп
|
Күні:11.11.16ж.
|
Оқытушының аты-жөні:Утепбергенова А.Ж.
|
СЫНЫП: 5«а»
|
Қатысушылар саны: 27
|
Қатыспағандар:
|
Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары
|
Жәй және құрама сандарды ажырата білу және есептер шығаруда қолдана білу.
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлық оқушы істей алады: Бөлінгіштің негізгі қасиетін білу, есептер шығаруда қолдану.
Көпшілігі істей алады:Жұппен жұмыс істеу ,бір-біріне түсіндіру, өзгенің қатесін түзеу. Жеке,жұппен істей отырып идея бөлісу,талдау.
Қорытындылау,бағалау.
Кейбірі істей алады. Күрделі есептер шығаруда негізгі қасиетті пайдалана алады
|
Тілдік мақсат
|
|
Алдыңғы білім
|
Өтілген тақырыптар бойынша сұрақтар беріліп еске түсіреміз.
1шеңбер 4.жазыңқы,толық бұрыш.
2дөңгелек,радиус 5.теңдеу, теңдеу түбірі. 6.Бұрыш.
3натурал сандар. 6. Натурал санның бөлгіші ,еселігі.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен алмастырыңыз)
|
Ресурстар
|
Басы
|
Сәлемдесу,оқушыларды түгелдеу, сынып бөлмесінің тазалығына ,парталардың дұрыстығына көңіл бөлу.
Жұптық жұмыста не жасайтындығын айту.
Үй тапсырмасын сұрап, жауап алу,жаңа сабақты түсіндіру.« Бөлінгіштіктің негізгі қасиеті » тақырыбы өтілетіндігін ескертіп, тақтада жазылған мысалдар түсіндіріліп өтеді.үйге берілген есептер сұралады.
|
Кітап ,плакат ,дәптер,оқулықпен жұмыс.
|
Ортасы
Соңы.
|
Әр топқа есептер беріледі, топпен ақылдасып шығарады,талдайды. №1топ№5862топ№587№3топ№588
№4топ№589. Мұғалім сырттай бақылап, білім, білік дағдыларын анықтап кері байланысқа шығады.1.
Оқушы түсінігін нақтылау үшін әр топтан бір-екі оқушыдан анықтама ,мысал келтіру сұралады.оқушылар пікірін тыңдайды.
Жұп мүшелерібір-бірін бағалайды. Қорытынды баға
|
Кітап,формулалар,дәптер,бор, оқулықпен жұмыс.
Тақтада үй тапсырмасы №593№594жұптар
|
Достарыңызбен бөлісу: |
