Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық жаттығу.
(С) Оқушылармен бірге дүниежүзі тарихын оқытудың мақсатын талқылаңыз, бүгінгі таңда тарихи фактілерді және тарихи ойлау дағдыларын дамытудың маңызды екеніне басымдық беріңіз. Олардан былтырғы оқу жылында қандай дағдыларды игергендігін санамалап айтып беруін сұраңыз.
Тарихи концептілердің атауларын беріңіз: өзгеріс және сабақтастық, себеп пен салдар, маңыздылық, дәлел, интерпретация, ұқсастық пен айырмашылық. Оқушыларға осы концептілердің мазмұнын түсіндіруді ұсыныңыз, концептілерге қолданылған мысалдарды келтіруді сұраңыз.
(БЫМ) Оқушыларға кезеңдерге бөлінген уақыт тізбегін ұсыныңыз. Олармен бірге мына сұрақтарды талқылаңыз:
- Сіздер әлем тарихының қандай кезеңдерін бұған дейін оқыдыңыздар?
- Әлем тарихының қай кезеңі «жаңа заман» деп аталады?
- Неге бұл кезеңге осылай аталды деп ойлайсыздар?
Оқушылардың ұсынған жауаптарын түзетусіз және бағаламай қабылдаңыз, тыңдап шығыңыз.
Оқушыларға осы оқу жылында 300 жылға созылатын кезеңнің оқылатындығын түсіндіріңіз. Уақыт тізбегінде осы кезеңнің хронологиялық шегін белгілеңіз (Қосымша 1).
Оқушыларға әрбір кезеңнің әртүрлі уақыттарын түсіндіруді сұрап, «өзгеріс және сабақтастық» концептісіне басымдық бере отырып олардың ұсынған жауаптарын тұтастандырыңыз.
Олардың талқылауын аз уақытты қамтығанына қарамастан аталмыш кезең адамзаттың кейінгі дамуына біршама ықпал еткен уақыт болып танылатындығы туралы қорытынды шығаруға бағыттаңыз.
«Маңыздылық» тарихи концептісінің тақырыбын, оқыту мақсаты мен бағалау критерийлерін талқылаңыз.
Оқыту мақсаты мен тақырыптың негізінде сабақ мақсатын шығарыңыз.
| 
