Материалды қайталау кезеңінде, кейбір оқушылар алдын-ала меңгерілген кезеңнің ерекшеліктерін еске түсіреді.
Түсінік алу кезеңінде дифференциация оқушылардың жаңа терминдердің мазмұнын түсінуі арқылы ғана емес, сонымен қатар тарихи үдерістерді сипаттауда қолдануы арқылы да көрінеді. Сабақта ақпаратты қабылдаудың әртүрлі типтерін есепке алғандағы оқу ақпараттары қолданылады. Бекіту кезеңінде қабілеті төмен оқушыларға әртүрлі көпіршелер ұсынылады.
|
Қалыптастырушы бағалау сабақ барысында жүзеге асырылады:
6.3.2.2 «ерте, орта, кейінгі орта ғасыр» түсініктерін білу және уақыт тізбегінде олардың уақытын белгілеу.
Диагностикалық бағалау жақын арадағы дамуды анықтаудағы қозғау кезінде. Түсіну сатысында оқушыларға жаңа терминдерді түсіну дағдысын бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмалар бойынша дескрипторлар арқылы, тарих пен қоғамның кезеңдерін салыстыру дағдысы бағаланады.
|
Жайлы орта тудыру мақсатында сабақ басында психологиялық сергіту өткізілді; оқушылар топта және жұп жұмыс кезінде класс айналасында жүрген кезде қауіпсіздік шараларын сақтау.
|