9 - сынып
Қазақ тілі пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары.
Сыныбы:
|
9
|
Пәні:
|
Қазақ тілі
|
Сабақ тақырыбы:
|
Мемлекеттік тіл – қазақ тілі
|
Сілтеме:
|
ҚР Білім беру стандарты, пән бағдарламасы, Қазақ тілі оқулығы-
9 сынып.
Авторы: Артыкова Т.М., Боранбай М. Б
|
Жалпы мақсаты:
|
1. Білімділік: Оқушылардың ойлау қабілетін, тапқырлығын, жылдамдығын, таным белсенділігін арттыру.
2. Дамытушылық: Оқушылардың ойлау және тілдік қабілеттерін, қарым- қатынастық біліктілігін дамыту, грамматикалық тапсырмаларды дұрыс орындау, негізгі ойды бөліп алу, өз пікірін қорғай алу, ой қорытындысын жасату.
3. Тәрбиелік: ұлтжандылыққа, мемлекеттік тілді қадірлей білуге, патриоттық сезімге баулу
|
Әдіс- тәсілдер:
|
Блум таксономиясы бойынша сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдіс- тәсілдері
|
Күтілетін нәтиже
|
Тапсырманы орындағанда бастапқы біліміне сүйеніп, алға қарай да өмірде пайдалану;
Өз бетімен білім алуға мүмкіндік туғызу;
Сыни тұрғыдан ойлануға мүмкіндік туғызу.
|
Негізгі идеялар
|
Оқушыларға мемлекеттік тілдің маңыздылығын, қазіргі заманда үш тілді үйренудің қажеттілігін сезіндіру.
|
Дереккөздер
|
Интернет деректері, бейнефильм , сайттар, ресурстар
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс- әрекеті
|
І Ұйымдастыру
2мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін шеңберге тұрып,жақсы тілектер айтуды сұрайды.
|
Оқушылар арасында ынтымақтастық атмосферасы орнайды. Бір-біріне көңілді түрде жақсы тілектер айтады.
|
Топқа бөлу
2мин
І. Білу,тану
2мин
|
Топ ережесі:Уақытты тиімді пайдалану, Тыныштық сақтау, Сөзді бөлмеу, кезектесіп сөйлеу, т.б топ басшысы сайланады;
Сыныпты 2 топқа бөлу, сыныпта 12 оқушы , әр топ 6 оқушыдан болады.
Сабақ «телеарна –сабақ» түрінде өтеді
Кіріспе. Видео сюжет көрсету. Сабақтың тақырыбын табу, мақсаттарын белгілеу.
|
Сынып оқушылары пазлдар арқылы топқа бөлінеді: «Хабар» және «Астана» тобы болып бөлінеді.
Сынып оқушылары видео сюжетті қарап, сабақтың тақырыбын табады, мақсатын айтады.
| |
5мин
|
«Таңшолпан» бағдарламасы
Үй тапсырмасын сұрау. Жұптық тапсырма.
1. «Мозаика» әдісі бойынша кеспе қағаздардан сөйлемдер құрау.
2. «Таза тақта» әдісі бойынша қорыту
|
1. Оқушылар кеспе қағаздардағы сөздерден сөйлем құрайды.
2.Әр топтан оқушылар тақтадағы сұрақтарға жауап береді.
|
ІІ. Түсіну
(топтық тапсырма)постер қорғау
5мин
|
«Жаңалықтар» бағдарламасы
Мәтінмен жұмыс, мәтін бойынша постер қорғау
І топ «Хабар » тобы:
ІІ топ: «Астана» тобы:
Топ бір-бірін бағалайды
|
І топ Қазақ тілі – қазақ халқының ана тілі. Ол халық тарихымен бірге жасап, ұрпақтан ұрпаққа қатынас құралы ретінде қызмет етіп келеді. 1989 жылы 22 қыркүйек айында қазақ тілі мемлекеттік мәртебе алды. Қазақ тілі – басқа елдерде тұратын қазақтардың да ана тілі. Қазақ тілі -өркендеген мәдениеттің тілі, ғылыми тіл, ресми іс қағаздарының тілі.
ІІ топ
Біздің мектепте қазақ тілі сабағы аптасына 4 рет болады. Қазақ тілі сабағы өте қызықты өтеді. Біз сабақта мәтіндермен жұмыс істейміз. Бір-бірімізге сұрақ қойып, жауап береміз, сөйлем құрастырамыз, мазмұндама, диктант жазамыз. Сурет бойынша әңгіме құрастырамыз. Фонетикалық, морфологиялық, синтаксистік талдаулар жасаймыз. Қазақ тілін үйрену біздің міндетіміз.
|
ІІІ. Қолдану
5мин
|
«Ашық микрофон» бағдарламасы
Диалог орнату мақсатында қазақ тілі туралы оқушылармен сұхбат.
Оқушы тілші болып сұрақтар қояды, жауап алады.
|
Әр топтан бір оқушы тілші болып, екінші топтың оқушысына сұрақ қояды
|
Сергіту сәті
3мин
|
«Айгөлек» бағдарламасы
Сергіту сәті бейнефиьлм арқылы
|
Әр оқушы бейнефильмде көрсетілген би ырғақтарын жасайды
|
ІҮ.Талдау
7мин
Жеке жұмыс
|
«Бәрін білгім келеді» бағдарламасы
Таблица бойынша жұмыс
|
Оқушылар дәптерлеріне тапсырмаларды орындайды. Бірін -бірі бағалайды.
|
Ү.Жинақтау
Топтық жұмыс
|
«Саяхатшылар» бағдарламасы
«Кереге» диктанты
|
ҮІ. Сабақты қорытындылау
|
«Сараптама» бағдарламасы
Бүгінгі тақырып бойынша не ұқтық? «Түймедақ жина» әдісі бойынша жаңа сабақты қорытындылау. - Қазақ тілін білу үшін не істеу керек?
Жиі-жиі қазақша сөйлеу керек. Сөздерді жаттау керек. Радио тыңдау керек. Теледидар көру керек. Қазақша газет-журнал оқу керек. Үйірмеге қатысу керек. Сабаққа дайындалу керек.
|
Тақырып төңірегінде әр оқушы бір сөйлемнен айтып, түймедақтың жапырақтарын жапсырып құрастырады
|
Қорытынды баға
|
Критерий бойынша топ басшысы бағалау бетшесіне баға қойып, орташа бағаларын айту керек.
|
Күнделіктеріне бағасын қойдырады
|
Рефлексия
|
«Бағдаршам»әдісі бойынша сабақтан алған әсерін айтады.
|
Сабақтан алған әсерін айтады. Көңіл күй смайликтеріне стикерлерді орналастырады
|
Үй тапсырмасын беру.
|
«Мемлекеттік тіл – қазақ тілі» тақырыбына диалог құрастыру.
|
Тіл-әрбір адамға өмір бойы керек. Жер бетінде түрлі халық та, тіл де көп. Қазіргі уақытта көп тіл білу - өмір талабы. Көп тіл білетін адамды «полиглот» деп атайды. Біздің Республикамыздың мемлекеттік тілі –қазақ тілі. Қазақ тілі түркі тілдер тобына жатады. Қазақ тілі -өте бай, көркем тіл. Бауыржан Момышұлы: «Бір тіл білген адам бір адам, екі тіл білген адам екі адам» - деп айтқан. Біз мектепте қазақ тілін, орыс тілін және ағылшын тілдерін оқып, үйреніп жүрміз. Қазіргі заманда елімізде үш тілді меңгеру қажетті деп саналады.
«Таза тақта» сұрақтары
Жер бетінде нелер көп?
Нені білу өмір талабы?
«Полиглот» деп қандай адамды атайды?
Қазақстанда мемлекеттік тіл-қандай тіл?
Қазақ тілі қандай тілдер тобына жатады?
Қазақ тілі қандай тіл?
Мектепте қандай тілдерді үйренесіңдер?
Қазіргі заманда неше тілді білу қ
«Кереге» диктанты
Қазақстан - біздің Отанымыз.
Қазақстан Республикасы Еуразия құрлығындағы мемлекет.
Қазақстанда көп ұлт өкілдері тұрады.
Қазақ халқы қазақ тілінде сөйлейді.
Астана қаласы біздің Елордамыз
Мен өз елімді мақтан етемін.
7. «Сараптама» бағдарламасы
«Түймедақ құрастыр» әдісі
Жиі-жиі қазақша сөйлеу керек.
Сөздерді жаттау керек.
Радио тыңдау керек.
Теледидар көру керек.
Қазақша газет-журнал оқу керек.
Үйірмеге қатысу керек.
Сабаққа дайындалу кере
Тіл дамыту үшін сұрақтар:
1.Сен қазақ тілінде сөйлей аласың ба?
2. Қазақ тілі қандай елдің мемлекеттік тілі?
3. Біздің мемлекет қандай ел ?
4.Қазақ тілі қандай тілдер тобына жатады?
5. Қазақ тілі қашан мемлекеттік мәртебе алды?
6.Қазақ тілі сабағы аптасына неше рет болады?
Бағалау парағы «Астана» тобы
Фамилиясы, аты
|
Үй тапсырмасы
|
Мәтінмен жұмыс
|
диалог
|
Кереге
диктанты
|
Қорытынды баға
|
Манькевич Евгения
|
|
|
|
|
|
Байтенова Алма
|
|
|
|
|
|
Жук Константин
|
|
|
|
|
|
Шаймерден Батырхан
|
|
|
|
|
|
Фирсова Александра
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы «Хабар» тобы
Фамилиясы, аты
|
Үй тапсырмасы
|
Мәтінмен жұмыс
|
диалог
|
Кереге
диктанты
|
Қорытынды баға
|
Бухаленко Екатерина
|
|
|
|
|
|
КусайноваСабина
|
|
|
|
|
|
Какиров Кудайберген
|
|
|
|
|
|
Биттер Дана
|
|
|
|
|
|
Рахматулина Наташа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
