Тақырыбы:
Менің анам
|
Мектебі: №31 орта мектеп
|
Күні, айы
|
Мұғалімнің аты-жөні: Молдабаева Сымбат Канатовна
|
1-сынып
|
Сабаққа қатысқан оқушылардың саны:______
|
Сабаққа қатыспаған оқушылардың саны:____
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
1.1.1.4 Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну
1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру
1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Ақылды,әдемі,күшті сөздерін отбасы мүшелерін сипаттауда қолдана алады
|
Оқушылардың басым бөлігі:
Отбасы мүшелері туралы сұрақ қоя алады,отбасы мүшелерінынің атын қандай екенін айта алады.
|
Кейбір оқушылар:
Отбасы мүшелерін сипаттауға басқа да сөздер қатарын орынды қолдана алады
|
Бағалау критерийі
|
Берілген түстерді ажыратады
Суретер бойынша көрсете алады
Анасы жайлы айта алады
Сөздердің мағынасын түсінеді.
Күнделікті өмірде қолданады
|
Дескриптор
-суреттерді ажыратады
-берілген түстерді ажыратады
-сөздердің мағынасын түсінеді
-сөз тіркестерін құрап айта алады
|
Алдыңғы оқу
|
Өмірде қолданып жүрген сөздері арқы мысалдар келтіру, өздері білетінін айту
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ кезеңдері
|
Жоспарланған жұмыс
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(2-5 минут)
|
(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.
|
Аудиодиск
Оқулық
А4 форматты ақ қағаздар
Қарындаштар
Карточкалар
№1 жұмыс дәптері
|
Сабақтың ортасы
(6-40минут)
*МК-Мұғалімнің көрсетуі
*Ұ- ұжымдық жұмыс
*Т-топтық жұмыс
*ОТ- оқушының тәжірбиесі
*Ө- өзіндік жұмыс
*Қ-қалыптастырушы бағалау
* Ж- жұптық жұмыс
|
1-тапсырма (МК, Ұ)
(Ж) Мұғалім оқушыларының назарын оқулықтағы 1- тапсырмада берілген сөйлеу ұлгісін аударады (Менің анам әдемі.Менің әкем ақылды)Берілген ұлгі бойынша оқушылыр әдемі сөзін еске түсіріп,ақылды,күшті сөздерімен танысады.Сондай-ақ аталған сөздерді отбасы мүшелерімен байланыстыра өолануға жаттығады.
2-тапсырма (МК, Ұ) кесте арқылы оқушылар аға-әпкесі ,іні-қарындасы туралы (бар/жоқ екенін)айтуды үйренеді.Мысалы;Менің ағам бар.Менің қарындасым жоқ.
Бұл тапсырмада арқылы оқушылар тағы бір рет отбасы мүшелері атауларын қайталайды,сондай-ақ олады тәуелдік жалғауымен қолдпнп плуға жаттығады.
(МК, Ұ) 3-тапсырмада оқушылар әдемі,ақылды,күшті сөздерін өздерінің отбасы мүшелерімен байланыстыра қолдануды бекіте түседі.Олар алдыңғы сабақта салған отбасы сүретін пайдалана алады.Сол сурет бойынша өз отбасында кімдер бар екенін (Бұл- менің ағам ),олардың атын (Оның аты-...) және олардың қандай екенін (Менің ағам күшті) айта алады
(МК, Ұ)4-тапсырма оқушылар жұппен жұмыс істейді. Берілген үлгі бойынша оқушылар отбасы мүшелерітуралы сөйлеседі.
-Бұл кім?
-Бұл –менің анам.
-оның аты кім?
-Оның аты- Алтынай
Ол қандай?
-Ол әдемі.
(МК, Ұ) 5-тапсырма Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
(Ө).Қосымша тапсырма арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі.Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланды.Сондай-аө АКТ-ні қолдана білу дағдыларын қалыптастырады.
|
Сабақтың соңы
(41-45 минут)
|
(Қ)Сабақты қоыртындылау мақсатында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызған туралы ой – пікірлерін білдіре алады.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Қорытындылау
|
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағанадағ сұрақтарға жауап беріңіз.
|
1.Сабақ барысында өзгерту енгіздіңіз бе?
Неге?
2.Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
|
|
Қoрытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе не?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
|
