Сабақ тақырыбы: Менің отбасым. М дыбысы мен әрпі

жүктеу/скачать 0,55 Mb.

бет	2/2
Дата	04.10.2020
өлшемі	0,55 Mb.
	#63989
түрі	Сабақ

1 2

Тілдік мақсаттар Отбасы-семя Құндылықтарды дамыту
Пәнаралық байланыс Дүниетану,математика АКТ қолдану дағдылары
Бастапқы білім Ы дыбысы мен әрпі Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер Ресурстар
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз
Смайликтер Сергіту сәтінде қауіпсіздік ережесін сақтау.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі ( оқыту туралы да,оқу туралы да ойланыңыз) 1: «Сыр сандық» ойыны сабақты қыздыра түсті.
2: «Ойлан,жұптас,пікірлес» әдісі тиімді қолданылды. Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да,оқу туралы да ойланыңыз)
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім,келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет

Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар:Отбасымен және м дыбысымен танысады. Көптеген оқушылар: М дыбысына берілген сөздерді айтып, буынға бөле алады және жазады. Кейбір оқушылар: Отбасы туралы әңгіме құрай алады.
Бағалау критерийі	Иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжап әңгімелейді. Сөздерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады.
Тілдік мақсаттар	Отбасы-семя
Құндылықтарды дамыту	Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс	Дүниетану,математика
АКТ қолдану дағдылары	видеокөрсетілім
Бастапқы білім	Ы дыбысы мен әрпі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Қайырлы күн деп айтамыз

Түсте бірге қайтамыз.

Отбасының гүліміз

Көңілді өтер күніміз!

Фигуралар арқылы топқа біріктіру.

«Миға шабуыл» әдісі бойынша өткен сабақты пысықтау.

фигуралар

Сабақтың ортасы

М,С) «Ой қозғау» әдісі бойынша жұмбақ шешкізу.

Өзі жап-жас, мұрты бар

Ет пен сүтке ұмтылар

Тастамайды жылы үйде

Түкті тонын шұп-шұбар. (Мысық)

Түйе өркешіне қарайық

Ұқсайды оған қай әріп (Түйе)

М дыбысының таңбасы.

М;С) 1.Тыңда.

Отбасы туралы әңгімелеу.

Дескриптор; Білім алушы

Жұмбақтың шешуін табады

Отбасы туралы өз ойларын ортаға салады.

Т) «Буынға буын қос» ойыны.

Мақсаты: басталған буынға буын қосып, сөз құрастырып айту.

М;С) 2.Тыңда.

Ең үлкен ата,

Атын ата

Дескриптор; Білім алушы

Басталған буынға буын қосып, сөз құрастырып айта алады.

Бір сөздің бірнеше мағынада жұмсалатынын біледі.

Ө) «Сыр сандық» ойыны.

Шарты;М дыбысы сөздің қай буынында тұр, соған қарап, әрбір суреттегі сөзді қажетті сандыққа салу.

Сергіту сәті.

Дәптермен жұмыс

М дыбысын көркем етіп жазу.

Дескриптор; Білім алушы

Ойын шартында берілген тапсырманы орындай алады.

Әріп элементтерін дұрыс байланыстырады.

Т) «Ойлан, жұптас,пікірлес» әдісі.

«Түймедақ» ойыны.

Түймедақ гүлінің күлтешесіне отбасындағы

мүшелерді жазып, түймедақ гүлін құрастырамыз

Дескриптор; Білім алушы

Отбасы мүшелерін атап, түймедақ гүлін құрастыра алады.

№ 1слайд Мысық, түйе суреттері

М әрпі № 2 слайд

Конверт

№3 слайд

Сандық,суреттер

дәптер

Түрлі-түсті қалам, желім,ақ парақ, отбасы суреті.

Сабақтың соңы

2-минут

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ салынған суреттер арқылы бағалау.

Бас бармақ

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау –оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті жоғары оқушылар отбасы туралы әңгімелейді, түймедақ гүлін құрастырады

Қабілеті төмен оқуш. сөздерді буынға бөледі.

Смайликтер

Сергіту сәтінде қауіпсіздік ережесін сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе , неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме ? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Оқу мақсаттары мен сабақ мақсаттары дұрыс қойлған.

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді.

М дыбысы туралы мағлұмат алды және әріп элементтерін коллиграфиялық талаптарға сай жаза білді.

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді.

Уақыттық кезеңдер сақталды.

Сабақ жоспарында ауытқушылықтар болған жоқ.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі ( оқыту туралы да,оқу туралы да ойланыңыз)?

1: «Сыр сандық» ойыны сабақты қыздыра түсті.

2: «Ойлан,жұптас,пікірлес» әдісі тиімді қолданылды.

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да,оқу туралы да ойланыңыз)?

1: «Ой қозғау» әдісі сабақты аша алды

2: Отбасы туралы әңгімелеу.

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім,келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

жүктеу/скачать 0,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2