Сабақ тақырыбы Мер зімі Сабақтың мақсаты Әдіс-тәсілдер



бет2/5
Дата05.07.2018
өлшемі88,23 Kb.
#47274
түріСабақ
1   2   3   4   5





Сабақ тақырыбы

Мер

зімі

Сағ.

Сабақтың мақсаты



Әдіс-тәсілдер

Кіріктірілген

модульдер

Сыныптағы іс-әрекеттің нәтижесі

Бағалау

Негізгі дерек көздер

17

Тіл ұстарту

09.10.2013

1

Оқушылардың тілін дамыту арқылы түрлі ойын тапсырмаларын орындау

Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Ой толғау.

Көршінің сұрағы.

Бетпе-бет студиясы



СТО


Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ



Сабақ барысында оқушылар сабаққа түгел қатыса алады. Оқушылардың сабақ өтуге деген ерекше қызығушылығы оянып, белсенділіктері арта түседі.

Формативті. Суммативті

Электронды оқулық, интерақтивті тақта,6-сынып қазақ тілі оқулығы

18

Тұрлаусыз мүшелер. Толықтауыш

12.10.2013

14.10.2013



2

толықтауыш туралы білім деңгейін көтере отырып, оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, өзіндік шығармашылыққа баулу;


Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Ой толғау,

ББҮ стратегиясы,


СТО.

Талантты және дарынды балаларды оқыту.

Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.

АКТ


Білім берудегі басқару және көшбасшылық.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.





Сабақ барысында оқушылар сабаққа түгел қатысып жоғары белсенділік танытуға атсалысады. Қызықты, ой толғау, сергіту тапсырмалары арқылы оқушылардың көңіл – күйлері жақсы болуын бақылаймын. Оқушылар жиынтық бағалану арқылы әрбір іс-әрекетінің назардан тыс қалмай бағаланатынын түсінеді. Нәтижесінде бүгінгі жіберген қателіктерін келесі сабақтарда жібермеуге ұмтылады.

Формативті. Суммативті

Электронды оқулық, дидактикалық материалдар, үлестірмелі қима қағаздар

19

Бақылау диктант

16.10.2013

19.10.2013



2

Оқушыларды сауатты әрі әдемі, таза, қатесіз жазуға үйрету.

Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Ой толғау,

"Бинго" ойыны,

БИШ БАУН әдісі



СТО

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ


Оқушылар диктантты сауатты, қатесіз, грамматикалық талғамға сай етіп жазады.



Формативті Суммативті

Электронды оқулық тапсырмалары, деңгейлік тапсырмалар

20

Тест

21.10.2013

1

Оқушылардың білімдерін ой елегінен өткізіп, анықтау мақсатында тест тапсыру.

Жеке жұмыс

СТО

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

АКТ


Оқушылар тест тапсыру арқылы өз білімдерін шыңдайды.

Сумативті


Интерактивті тақта

Тест парақшалары



21

Тоқсандық қайталау

23.10.2013

1

Матритцалық бағалау арқылы өткен сабақты қайталау

Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

ББҮ стратегиясы,

Венн диограммасы


СТО

Білім берудегі басқару және көшбасшылық.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ



Сабақ нәтижесінде оқушылар жетістікке жетуден шаттанып белсенділігі мен сабаққа деген қызығушылығы оянып, шығармашылық қабілеттері арта түседі.Әр оқушы өз білімін өзі бағалауға, өзіне және достарына әділ баға беруге дағдыланады.

Формативті Суммативті

Электронды оқулық,

деңгейлік тапсырмалар,

үлестірмелі қима кеспелер


Пәні: қазақ тілі. Сыныбы: 8 "А" ІІ тоқсан – 21 сағат



ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР



Сабақ тақырыбы

Мер

зімі

Сағ.

Сабақтың мақсаты



Әдіс-тәсілдер

Кіріктірілген

модульдер

Сыныптағы іс-әрекеттің нәтижесі

Бағалау

Негізгі дерек көздер

1

Анықтауыш

13.11.2013

16.11.2013


2


Анықтауыш туралы білім деңгейін көтеру, тереңдету; әдістермен оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, өзіндік шығармашылыққа баулу;


Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Семантикалық карта


СТО


Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ



Сабақ барысында оқушылар сабаққа түгел қатыса алады. Оқушылардың сабақ өтуге деген ерекше қызығушылығы оянып, белсенділіктері арта түседі.

Формативті. Суммативті

Электронды оқулық, интерақтивті тақта,5-сынып қазақ тілі оқулығы

2

Пысықтауыш

18.11.2013

20.11.2013



2


Пысықтауыш туралы білім деңгейін көтеру, тереңдету, әдістермен оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, өзіндік шығармашылыққа баулу;


Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Ой толғау,

ББҮ стратегиясы,

СТО


Талантты және дарынды балаларды оқыту.

Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.

АКТ

Білім берудегі басқару және көшбасшылық.



Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.



Сабақ барысында оқушылар сабаққа түгел қатысып жоғары белсенділік танытуға атсалысады. Қызықты, ой толғау, сергіту тапсырмалары арқылы оқушылардың көңіл – күйлері жақсы болуын бақылаймын.

Формативті. Суммативті

Электронды оқулық, дидактикалық материалдар, үлестірмелі қима қағаздар

3

Тұрлаусыз мүшелерден өткенді қайталау

23.11.2013

1

Түрлаусыз мүшелерді қайталау арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту

Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Ой толғау,

БИШ БАУН әдісі


СТО

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ


Сабақ барысында оқушылар түрлі ақпарат көздерін пайдалануға, достарына әділ баға беруге дағдыланып, мәліметтер топтай алуға, көрші топтардың жұмыстарын тыңдап, ұсыныстар мен кемшіліктер айта білуге өз ойын жүйелендіруге дағдыланады.

Формативті Суммативті

Электронды оқулық тапсырмалары,

4

Диктант

25.11.2013

1

Оқушыларды сауатты әрі әдемі, таза, қатесіз жазуға үйрету.






СТО

Білім берудегі басқару және көшбасшылық.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ



Оқушылар диктантты сауатты, қатесіз, грамматикалық талғамға сай етіп жазады.

Формативті Суммативті

Диктанттар жинағы





Сабақ тақырыбы

Мер

зімі




Сабақтың мақсаты



Әдіс-тәсілдер

Кіріктірілген

модульдер

Сыныптағы іс-әрекеттің нәтижесі

Бағалау__Негізгі_дерек_көздер__5'>Бағалау

Негізгі дерек көздер

5

Қатемен жұмыс

27.11.2013

1

Диктанттың қатесін тұзете отырып, сауаттылыққа тәрбиелеу


Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Семантикалық карта



СТО


Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ



Сабақ барысында оқушылар сабаққа түгел қатыса алады. Оқушылардың сабақ өтуге деген ерекше қызығушылығы оянып, белсенділіктері арта түседі.

Формативті. Суммативті

7-8-сынып оқулықтары

ереже


6

Сөйлемнің айқындауыш мүшелері

30.11.2013

1


Сөйлемнің айқындауыш мүшелері туралы түсінік бере отырып,оқушылардың ойлау қабілетін сабаққа деген қызығушылығын және негізгі мәселелерге аса көңіл бөлуге үйрету


Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Ой толғау,

ББҮ стратегиясы,



СТО

Талантты және дарынды балаларды оқыту.

Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.

АКТ


Білім берудегі басқару және көшбасшылық.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.





. Қызықты, ой толғау, сергіту тапсырмалары арқылы оқушылардың көңіл – күйлері жақсы болуын бақылаймын. Оқушылар жиынтық бағалану арқылы әрбір іс-әрекетінің назардан тыс қалмай бағаланатынын түсінеді. Нәтижесінде бүгінгі жіберген қателіктерін келесі сабақтарда жібермеуге ұмтылады.

Формативті. Суммативті

Электронды оқулық, дидактикалық материалдар, үлестірмелі қима қағаздар

7

Сөйлемнің бірыңғай мүшелері.

02.12.2013

04.12.2013



2

Сөйлемнің бірыңғай мүшелері туралы түсінік бере отырып, білім деңгейлерін тиянақтау,жинақтау,тереңдету,сөздік қорын дамыту.

Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Ой толғау,

БИШ БАУН әдісі


СТО

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ


Сабақ барысында оқушылар түрлі ақпарат көздерін пайдалануға, достарына әділ баға беруге дағдыланып, мәліметтер топтай алуға, көрші топтардың жұмыстарын тыңдап, ұсыныстар мен кемшіліктер айта білуге өз ойын жүйелендіруге дағдыланады.

Формативті Суммативті

Электронды оқулық тапсырмалары, деңгейлік тапсырмалар

8

Оқшау сөздер, түрлері

07.12.2013

1


Оқшау сөздер оның түрлерін түсіндіру; түрлі әдістерді пайдалана отырып балаларды тапқырлық, жылдамдық,есте сақтау қабілеттерін арттыру,сөйлеу тілін жетілдіріп,шешендік өнерге баулу;

Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

ББҮ стратегиясы,

Венн диограммасы


СТО

Білім берудегі басқару және көшбасшылық.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ



Сабақ нәтижесінде оқушылар жетістікке жетуден шаттанып белсенділігі мен сабаққа деген қызығушылығы оянып, шығармашылық қабілеттері арта түседі.Әр оқушы өз білімін өзі бағалауға, өзіне және достарына әділ баға беруге дағдыланады.

Формативті Суммативті

Электронды оқулық,

деңгейлік тапсырмалар,

үлестірмелі қима кеспелер






Сабақ тақырыбы

Мер

зімі




Сабақтың мақсаты



Әдіс-тәсілдер

Кіріктірілген

модульдер

Сыныптағы іс-әрекеттің нәтижесі

Бағалау

Негізгі дерек көздер

9

Диктант

09.12.2013

1

Оқушыларды сауатты әрі әдемі, таза, қатесіз жазуға үйрету.


Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Графикалық тапсырма.

Ой толғау.

Көршінің сұрағы.

Бетпе-бет студиясы


СТО


Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ



Сабақ барысында оқушылар сабаққа түгел қатыса алады. Оқушылардың сабақ өтуге деген ерекше қызығушылығы оянып, белсенділіктері арта түседі.

Формативті. Суммативті

Электронды оқулық, интерақтивті тақта,5-сынып қазақ тілі оқулығы

10

Қатемен жұмыс

11.12.2013

1


Оқушыларды сауатты әрі әдемі, таза, қатесіз жазуға үйрету.


Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Ой толғау,

ББҮ стратегиясы,


СТО

Талантты және дарынды балаларды оқыту.

Оқыту мен оқудағы жаңа тісілдер.

АКТ


Білім берудегі басқару және көшбасшылық.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.





Оқушылар диктантты сауатты, қатесіз, грамматикалық талғамға сай етіп жазады.

Формативті. Суммативті

Электронды оқулық, дидактикалық материалдар, үлестірмелі қима қағаздар

11

Жай сөйлем туралы түсінік. Жақты, жақсыз сөйлемдер

14.12.2013

16.12.2013



2

Жай сөйлемнің түрлері туралы түсінік бере отырып,оқушылардың ойлау қабілетін сабаққа деген қызығушылығын және негізгі мәселелерге аса көңіл бөлуге үйрету

Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

Ой толғау,

"Бинго" ойыны,

БИШ БАУН әдісі



СТО

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ


Сабақ барысында оқушылар түрлі ақпарат көздерін пайдалануға, достарына әділ баға беруге дағдыланып, мәліметтер топтай алуға, көрші топтардың жұмыстарын тыңдап, ұсыныстар мен кемшіліктер айта білуге өз ойын жүйелендіруге дағдыланады.

Формативті Суммативті

Электронды оқулық тапсырмалары, деңгейлік тапсырмалар

12

Жалаң және жайылма сөйлемдер



18.12.2013

1

Жалаң және жайылма сөйлем туралы түсінік бере отырып, оқушылардың ойлау қабілетін сабаққа деген қызығушылығын және негізгі мәселелерге аса көңіл бөлуге үйрету;.

Топтық жұмыс,

Жеке жұмыс,

ББҮ стратегиясы,

Венн диограммасы


СТО

Білім берудегі басқару және көшбасшылық.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

АКТ



Сабақ нәтижесінде оқушылар жетістікке жетуден шаттанып белсенділігі мен сабаққа деген қызығушылығы оянып, шығармашылық қабілеттері арта түседі.Әр оқушы өз білімін өзі бағалауға, өзіне және достарына әділ баға беруге дағдыланады.

Формативті Суммативті

Электронды оқулық,

деңгейлік тапсырмалар,

үлестірмелі қима кеспелер



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет