Түсіну және қолдану
20 минут
|
Жаңа тақырыпқа шығу және мағынаны тану кезеңі
Қорыты
нды
|
Мұғалім: үш топқа әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар ұсынылады. Тапсырмалар бейнежезба және сол бейнежезба негізінде тапсырмалардан тұрады. Ең алдымен бейнежазбаны мұқият тыңдап шығыңдар. Топта өздеріңе таныс сөздер арқылы түсінгендеріңді талдаңдар. Одан кейін таныс емес сөздерді дәптерлеріне жазып алып, сөздіктен аудармасын табыңдар. Топтық жұмыс орындалып болған соң, алған білімдеріңді тексеру үшін тапсырмалар беріледі. Сол тапсырмаларды жеке орындау керек.
1-топ
«Қоршаған ортаны қорғау» бейнежазбасын мұқият тыңдап, топта талқылаңдар. Жаңа сөздерді дәптерлеріңе жазып алып, сөздіктен аудармасын іздеңдер. Бейнежазбаның астында берілген тапсырмаларды жеке орындаңдар. (3 деңгей)
2-топ
«Қоршаған ортаны қорғау» бейнежазбасын мұқият қарап, топта талқылап, сөздікпен жұмыс жасаңдар, төмендегі тапсырмаларды орындаңдар (2-деңгей).
3-топ
«Адам және табиғат» бейнежазбасын мұқият тыңдап, берілген мәтіндері оқып шығып, топ ішінде талқылаңдар. Сөздікпен жұмыс жасап, төмендегі тапсырмаларды жеке орындаңдар (1-деңгей).
Қосымша тапсырма.
«Ойлан, бірік, бөліс» әдісін қолданып, алған ақпараттарды қолдана отырып өз қаламыздың экологиялық жағдайы туралы кластер жасаңдар және басқа топтармен бөлісіңдер.
|
Бағалау критериі:
1-ұпай-Ойын толық аша алмайды, тапсырмалар орындауда қателері көп
2-ұпай -ойын толық ашты, бірақ дәлелі жоқ, белсенділігі орташа, тапсырмалар орындауда қателері бар
3-ұпай-ойын ашық айтып, дәлелдейді, тапсырманы дұрыс орындайды, белсенді
Жетістік критерийлері бойынша бағалау
|
|
