Зерттеу жұмысының қорытындысы: Диктант Жұптық жұмыс. Мақсаты:Оқушылардың жаңа алынған білімдері бойынша білік икемділіктерін саралау.Өз ойларын тұжырымдауға үйрету. Зерттеу қабілеттерін шыңдау
Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді жазу.
Диктант
Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді жазыңыз.
Егер О нүктесіне қатысты симметриялы нүктелер фигураның өзінде жатса, ол фигура центрлік ...........................................................деп аталады.
Нүктені симметрия .......................... деп атайды.
Егер түзу фигураны симметриялы екі бөлікке бөлсе, онда ондай фигура ...............................................фигура деп аталады. Ал түзу сол фигураның ............................................. деп аталады.
Тік төртбұрыштың ...........................................осьтері бар.
Квадраттың ............................................... осьтері бар.
Тік төртбұрыш , квадрат, шеңбер- ............................................. фигуралар.
Оқушылар ұсынылған тапсырмадағы көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қоя отырып, зертттеу жұмысының қорытындысын тұжырымдайды .Тапсырманы дәптерге орындайды.
Бағалау: өзара бағалау
(оқушылар ұсынылған дайын жауап арқылы көршісімен дәптерлерін алмастыра отырып жұмыстың орындалуын тексереді, бірін-бірі бағалайды)
Жеке жұмыс. Оқулықпен жұмыс. №
Мұғалім бағалау критерийіне сәйкес оқушыларға кері байланыс береді.
Видео 1
карточкалар
Қосымша 1
Презентация
«Көзжаттығу»
Презентация
карточкалар
Қосымша 2
Сабақтың соңы
5 мин
Үйге тапсырма: Шағын жобалар:
1 жұп:Адам денесіндегі симметрия
2 жұп: жануарлар әлеміндегі симметрия
3 жұп: Өсімдіктер әлеміндегі симметрия
4 жұп: Архитектурадағы симметрия
5 жұп: Қазақ тілдегі симметрия
Рефлексия: Мақсаты: сабақ мақсатына, оқу мақсатына жету деңгейін және қиындықтарды анықтау Әр оқушы өздерінің сабаққа қатысу әрекеттерін саралайды. Рефлексия тақтасына стикерлерге жазып орналастырады.
Көңіл-күй деңгейін белгілейді:
