Жаңа білім мен тәжірибені қолдану «Ойлан, Жұптас, Пікірлес» Оқушыларға қандай да болмасын сұрақ, тапсырма берілгенен кейін оларды тыңғылықты орындауға бағытталған интербелсенді тәсіл. Тақтада сұрақ/тапсырма жазылғаннан кейін әрбір оқушы жекеше өз ойлары мен пікірін берілген уақыт ішінде (2-3 минут) қағазға түсіреді. Содан кейін оқушы жұбымен жазғанын 3-4 минут талқылайды, пікірлеседі. Мұғалімнің екі-үш жұпқа өз пікірлерін бүкіл сыныпқа жариялауын сұрауына болады.
Ертегіні оқып, сұрақтарға жауап бер. 1. «Құмырсқаның қанағаты» ертегінің қай түріне жатады?
2. Мәтінде құмырсқаның қандай қасиеттері сипатталған?
(ҚБ) “Екі жұлдыз, бір тілек” әдісі. Қанағатшыл, ақылды, иісшіл, ұйымшыл,пайдалы,еңбекқор,қайратты. Берілген сөздердің ішінен құмырсқаға қажетті қасиеттерді теріп жазыңдар.
Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда) «Бағдаршам» кері байланыс.
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Белсенді оқу тапсырмалары
Оқушылар
дың бірін-бірі, өзін өзі бағалауға негізделген, бұл тәсілдің мақсаты өзін және құрбыларын әділ бағалауға үйрету.
