Сабақтың басы
|
Оқушылармен сәлемдесу;
Жұпқа бөлу: қағаз қиындыларында жазылған сандар құпиясын дұрыс табу арқылы оқушылар топтарға бөлініп отырады.
Жұптағы оқушылар дәптерлерін алмастыру арқылы ұсынылған дайын жауаптарды қолданып бір-бірінің үй жұмысын тексеріп, комментарий жазу арқылы бағалайды.
|
Сыныппен жұмыс:
«Жақын арада даму аймағын» анықтау.
Өтілген сабақпен жаңа сабақты байланыстыру.
Білімді өзектендіру. Фронтальдық сұрақтар.
Тапсырма 1.
Оң және теріс сандарды еске түсірейік.
Оң сандарға мысал келтіріңіздер.
Теріс сандарға мысал келтіріңіздер.
Оң және теріс санның арасындағы айырмашылық қандай?
0 саны жайлы не білесіз?
13; -7.2; 0; 46; -46 сандарынан мына сандарды теріп айтыңыз:
а) оң сандар;
б) теріс сандар;
в) оң санға да, теріс санға да тиісті емес сан.
Жауабы:
а) 13; 46;
б) -7,2; -46;
в) 0.
Координата түзуін еске түсірелік.
-Координата түзуіне анықтама беріңіз.
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
|
http://www.mathematics-repetition.com/tag/reshenie-zadatch-na-masshtab
|
