Сабақтың басы
2 мин
3 мин
3 мин.
2 мин.
Жаңа сабақ
7 мин
2 мин
4 мин
2 мин.
5 мин
3 мин
2 мин.
2 мин.
3 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, түгендеу (kundelik.kz)
Психологиялық ахуал қалыптастыру:
Қонақтарға қарап: «Сіздерге жақсы көңіл күй тілейміз»
Мұғалімге қарап: «Сізге шығармашылық табыс тілейміз»
Бір-біріне қарап: «Бізге сәттілік тілейміз»
Түрлі түсті «Машина » суреттер арқылы топқа бөлу.
І топ «Скрипт»
ІІ топ «Спрайт»
Әр топқа бағалау қағазы беріледі.Топ басшысы сайланады. Топ басшысының міндеті тапсырманы дұрыс орындаған оқушыны бағалау қағазына белгілеп отырады.
Үй тапсырмасын тексеру
Топтық жұмыс. Ақпараттық диктант. (Әр топқа бір-бір ереже жазылған карточка беріледі, бос орынға тиісті сөзді жазады)
Scratch – __________нысанға бағытталған программалау ортасы.
Программа – қандайда бір программалау тілінде жазылған __________, компьютерге түсінікті командалардың жиынтығы. ___________ – компьютер орындауға міндетті әрекеттер.
Топпен сайыс. «Шыбын ұрғыш» әдісі арқылы оқушыларға сөздердің қазақшасын айтамын, оқушы орысшасын айтады да, ағылшыншасын қабырғада жапсырылған сөздерден тауып ұру керек.
Бағдарлама - Программа – Program
Алгоритм – Алгоритм - Algorithm
Ойын – игра – Game
Әрекет – Команда – Command
Скрипті – Скрипт - Scripts
«Миға шабуыл» әдісі. Жалпы класпен жұмыс: Ребус шешу. Балалар енді мына ребусты шешейік, бұл ребус ағылшын тілінде берілген.
Жауабы: Sc hool, Doo r, W atch ( Scratch)
Жақсы балалар, олай болса бұгінгі біздің жаңа тақырыбымыз:
«Scratch ойын программалау ортасы»
Бүгінгі біздің мақсатымыз Scratch ойын программасының терезе элементтерімен және бөліктерімен танысып, фондар кітапханасынан спрайт алып, фон беріп программада қадам санын енгізіп, өзгертіп үйренеміз. Scratch ортасында блоктармен конструктор жинағандай блоктарды құрастырып программа жасап көреміз.
Жаңа тақырып бойынша оқушыларға түсіндірме жұмыстар.
Scratch ойын программалау ортасы терезе элементтерімен таныстыру
Программа терезесінің бөліктері
«Ой қозғау» әдісі бойынша бейнежазба көрсету.
«Мен режиссер» әдісі арқылы практикалық жұмыс: Оқушылар компьютерге отырып Scratch программалау бағдарламасын іске қосып, тапсырманы орындайды.
№1 тапсырма. Оқулықпен жұмыс
Смайликтер арқылы бағалау
Сергіту сәті.
Көз, қол жаттығуларын жасау
№2 тапсырма. Карточкада берілген тапсырманы орындау
(Қыз балаларға Ұл балаларға)
Смайликтер арқылы бағалау
«Ой қозғау» әдісі арқылы оқушылар Learning Apps бағдарламасын пайдалана отырып, оқушылар сөз бен анықтаманы сәйкестендіреді және қандай программа шыққанын айтады.
1. Алгоритм түрлерін атаңыз?
2. Алгоритм қасиеттерін атаңыз?
3. Команда дегеніміз не?
4. Программа терезесінің негізгі 3 бөлігін атаңыз?
Үй тапсырмасын беру: §21 тақырып оқу, 133 бет жинақтау бөлімі 4 тапсырма орындау.
Бағалау. Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды, мұғалім оқушыларды бағалайды
Рефлексия «Көлік тұрағы» әдісі арқылы сабаққа кері байланыс ортану.
|
суреттері
карточкалар
Топтар өзара бағалау.
Бас бармақ әдісі
Карточкалар
Шыбын ұрғыш
«Шапалақ соғу» әдісі арқылы бағалау
Слайд
«Отшашу» әдісі арқылы бағалау
слайд
слайд
слайд
https://www.youtube.com/watch?v=U4wM7HU6C0M&t=25s
Оқулық 117 бет
Смайликтер
Таратпа карточкалар
Смайликтер
https://learningapps.org/watch?v=pyn3navta19
мадақтау арқылы бағалау
|
Ойлау дағдыларының жоғары денгейін анықтау үшін «Ақпараттық диктант» әдісі арқылы үй жұмысын қайталау. «Шыбын ұрғыш» әдісі арқылы терминдерді үш тілде еске түсіру. «Миға шабуыл» әдісі арқылы жаңа сабақты ашу үшін ой тастау. «Ой қозғау» әдісі бойынша бейнежазба көрсету, сабақтың сабақты түсіндіру. «Мен режиссер» әдісі арқылы тапсырмаларны орындау кезінде деңгейлерін анықтау. Оқушылар сабақтан алған әсері жайлы «Көлік тұрағы» әдісі бойынша кері байланыс орнату
|
Топтық, жұптық, жеке жұмыс барысында дескриптор арқылы , смайликтер, «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалап, марапаттау арқылы ынталандырып, қажет болғанда тиімді кері байланыс беріп отырамын
|
Кеудесінің дұрыс ұстауын қадағалау, монитордан ара қашықтықты сақтау. Компьютер бөлмесінде техника қауіпсіздік ережесіне бағыну
|
