Сабақ кезеңі/
Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
1-мин
2-мин
3-мин
|
І.Ұйымдастыру кезеңі:
а)Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.
2. «Көңілді кубик» әдісі ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады. Оқушыларды «Кәмпит» әдісі арқылы жұпқа бөлу. Бағалау парағын тарату.
Үй жұмысын тексеру. «Таза тақта» әдісі.
Бейне материал арқылы ашу өтілген сабақпен байланыстыру.
Сабақ мақсатын айқындау
|
Амандасады.
Кубиктегі суреттер бойынша амандасады мұғаліммен.
Тақтадағы стикерлерге жазылған сұрақтарға жауап береді.
Үй жұмысын тексертеді
Бейнематериал көреді сабақ тақырыбын ашады.
Сабақ мақсатымен танысады
|
Үй жұмысын орындалуына қарай бағаланады- әр дұрыс жауап 1 балл
|
https://www.youtube.com/watch?v=At6Deuaktr8
|
Сабақтың ортасы мағынаны түсіну
20-мин
|
слайд
|
|
|
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны қолдану
2-минут
4-минут
|
«Қате мәтін» тапсырмасы.
Әр жұпқа қате мәтіндер беріледі. Оқушылар оны мағынасына қарай дұрыстау керек(жұппен жұмыс)
«Тарсия»-әдісі арқылы сұрақтарды жауабымен байланыстырып үшбұрыш құрастырту (жұппен жұмыс)
|
Оқушылар берілген мәтінді дұрыс құрастырды
Сұрақты жауабымен байланыстырады
Тұжырымға дұрыс немесе бұрыс деп белгі көтеріп жауап береді.
Әр дұрыс орындалған тапсырмаға медаль беріледі
|
Мәтінге дұрыс жауап береді-2 балл
Тарсия әдісі -3балл
|
Тапсырма парағы
Тарсия қиындылары
Бағалау парағы
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Кері байланыс
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды.
.
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
Конвертке жазады
Білім почтасына салады
|
Сабақ соңына дейін жинаған медальдармен мараптталады
|
Кубок
|
