Сабақ Тақырыбы: Сәкен Сейфуллин «Ақсақ киік»
жүктеу/скачать 80 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қазиуллин Ақжол Күні, айы: Сыныбы: 5 Пәні: Қазақ әдебиеті
- 2. Дамытушылық
- Күтілетін нәтиже: а) Сәкен Сейфуллин туралы мағлұмат алады. ә) Ақынның "Ақсақ киік" туралы өлеңін мәнерлеп оқиды.
- Сабақ түрі
- ІІ. Мағынаны тану Жаңа сабақ.
- 1. Сәкен Сейфуллин
- 2. Өлеңді мәнерлеп оқу . «Ақсақ киік»
- 4.Сөздікпен жұмыс: 1. Бетпақдала
- Сегіз көштік
- III. Ой-толғаныс Киікке не болды деп ойлайсындар Суретке қарап,өлеңді оқи отырып, өздерің болжам жасап көріңдер, өлеңді қалай аяқтар едіңіздер
- IV. Бекіту сұрақтары
- VI.Үй тапсырмасы
| С.Есетов атындағы орта жалпы білім беретін мектебі
Ашық сабақ Тақырыбы: Сәкен Сейфуллин «Ақсақ киік» Өткізген:А.Ж. Қазиуллин 2014-2015 оқу жылы Тексерілді:................ Сабақ жоспары Мұғалімі: Қазиуллин Ақжол Күні, айы: Сыныбы: 5 Пәні: Қазақ әдебиеті Тақырыбы : Сәкен Сейфуллин «Ақсақ киік» Мақсаты : 1. Білімділік. С. Сейфуллин туралы және шығармашылығы бойынша мағлұмат бере отырып, өлеңнің көркем өнер туындысы ретінде ақындық қуатын аңғару 2. Дамытушылық. Өлең желісін бейнелі түрде көзге елестетіп, эстетикалық тұрғыдан бақылай білуге, өзіндік пікір айта алуға және өз тарапынан ұсыныс беруге ұмтылдыру 3. Тәрбиелік Сұлулықты көре білуге, бағалай білуге, адам мен табиғат гармониясын сезінуге, сүйіспеншілік, аяныш сезімдерін тану сезіну Күтілетін нәтиже: а) Сәкен Сейфуллин туралы мағлұмат алады. ә) Ақынның "Ақсақ киік" туралы өлеңін мәнерлеп оқиды. б) Шығармашылық ізденісте болады. Не арқылы бағаланады: топтастыру,түртіп алу Көрнекіліктер:Сәкеннің суреті, слайд-шоу, интерактивті тақта, үлестірмелі қағаздар Сабақ түрі: Аралас сабақ Сабақтың типі: Жаңа білім беру Сабақ барысы: І. Қызығушылықты ояту 1. Оқушылармен сәлемдесу. 2. Кезекші мәліметі 3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару 4. Үй тапсырмасын тексеру Сәбит Мұқанов «Лашын» Мұғалім:- Балалар, сендер мен қойған сұрақтарға дұрыс жауап берсеңдер экранға бүгінгі өтетін тақырыбымыз шығады./әрсұраққа жауап бергеннен кейін, тақтада сабақтың тақырыбының атының әріптері біртіндеп шығып отырады.
10.Ахмет лашын салуға неше мезгіл шығады? / екі мезгіл / 11. Ахмет Лашынмен қандай құстарды аулайды? / үйрек,қаз,дуадақ / 12.Құс салудың ең қызықты айлары? /шілде,тамыз,қыркүйек/ 13.С.Мұқанов «Өмір мектебі»романында Кімнің өмірбаяны туралы жазды? /өзінің / 14.С.Мұқанов қай жылы өмірден озды? /1985 ж / /Сабақта бағалау фишкада белгіленген ұпаймен бағаланады. Кім көп жинаса, сол оқушы ұпай санына қарай тиісті бағасын алады. Сондықтан жауап берген балаға тиісті фишкасын таратып отырамын./ ІІ. Мағынаны тану Жаңа сабақ. Экранға жаңа тақырып шыққаннан кейін, дәптерге күн жұлдызын, жаңа тақырыпты жазуларын ұсынамын. Сол кезде музыкасы Ж. Сейіловтың, сөзі Қ. Салықовтың «Жез киік»әнін тыңдатамын. - Балалар ән не туралы? - Біз бүгін осы киік жануары туралы жазушы С. Сейфуллиннің «Ақсақ киік»атты өлеңін оқимыз. С. Сейфуллин өмірбаянына тоқталып айтамын. 1. Сәкен Сейфуллин 1894 жылы Қарағанды облысының Нілді деген жерінде туған. Сәкен жастайынан ән салып, өлең шығарып , өнерге әуестенумен бірге, саяси тартысқа да ерте араласты. Қазан төңкерісінің от-жалынына өртене жүріп, «Аққудың айырылысуы», «Көкшетау» , «Қызыл ат» секілді поэмалар, «Қыр балалары», «Жер қазғандар» атты хикаяттар, «Тар жол, тайғақ кешу» романын жазды. Асқақ та әсем сазды әндер шығарды. Сәкен өз шығармаларында ерлікті, сұлулықты, адалдықты асқақтата жырлады.
Өлеңді оқушыларға мәнерлеп оқып беремін./Мүмкіндігінше мұғалімнің өлеңді жатқа оқығаны дұрыс, оқушылардың сезімін оятуға, жақсы түсінулеріне әсер етеді./. 4.Сөздікпен жұмыс: 1. Бетпақдала - жері құрғақ , шөбі сирек жер 2. Таңы - жануардың әсем сұлу мүсіні 3. Қу баялыш- шөптің атауы 4. Сегіз көштік - ұзындық өлшемі 5. Қос - шатыр, күрке 6. Бетеге - шөп атауы 7. Шөбі сұйық - шөбі аз 8. Саяқ-некен(дұрысы некен-саяқ) - аз мөлшерде деген мағынаны білдіреді 9. Меңіреу - бұл жерде тып-тыныш деген мағынаны береді Бүгін С.Сейфуллиннің «Ақсақ киік» өлеңімен таныстық. Бұл өлеңін ақын 1924 жылы жазыпты. Бұл өлеңнің әні бар. Әнін жазған Сәкен Сейфуллиннің өзі болатын. Осы өлеңді әнімен тыңдайық. III. Ой-толғаныс Киікке не болды деп ойлайсындар? Суретке қарап,өлеңді оқи отырып, өздерің болжам жасап көріңдер, өлеңді қалай аяқтар едіңіздер? 
Өлеңді жалғастыр: Сандалып келе жатты ақсақ киік, Бір тоқтап, анда-санда әлін жиып. Ақ бөкен сахараның ботакөзі, Атты екен қандай мерген көзді қиып. Келеді қаңғырақтап жалғыз өзі, Тілі жоқ, құр жүректе айтар сөзі. Шағады шыбын жанның қиналғаннын, Жалғыз-ақ мөлдіреген екі көзі!.. Жапанда еш сая жоқ шыбын жанға, Моншақтап жерге тамған қызыл қанға. Жапанда басын сүйер тірі жан жоқ, Әл кетіп сорлы киік жығылғанда!..
1.Сәкен Сейфуллин кім? 2.Қай жылы өмірге келген? 3.Қай жерде дүниеге келді? 4.Қандай шығармалары бар? 5. Бетпақ даланы неге шөл деп атайды? 6. Киік қандай жерді мекендейді? 7. Киікті басқаша қалай атайды? 8. Ақын киіктің сұлулығы туралы не айтылды? 9.Қай жылы өмірен озды? Бүгінгі сабақта Қадыр Мырзалиевтің мына бір өлең жолдарымен аяқтағым келеді: Аяймын мен анасыз, атасызды. Аяймын мен құлынсыз, ботасызды. Хайуанатқа жасаған қиянатың – Бауырыңа жасаған опасыздық. VI.Үй тапсырмасы: 1.Ақын туралы мәлімет жинақтау 2. Өлеңнен ұнаған шумақтаарын жаттау VII.Оқушыларды бағалау. Каталог: uploads -> doc -> 1098 doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 1098 -> Қазақ газеті әлемдік соғыс қарсаңындағы еліміздің дерек көзі 1098 -> Сабақтың мақсаты: білімділігі: иық бұйымдарының түрлерімен, ерекшеліктерімен, құрылысымен, өңдеу жолдарымен таныстыру жүктеу/скачать 80 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|