Оқушылар сабақ соңында:
белгісіз азайтқышы бар теңдеуді шеше білуді;
жаңа типті теңдеуді шешу кезінде өз әрекетін түсіндіруді үйренеді.
Оқушының сабақты меңгеру деңгейін бағалау үшін мына сұрақтарды қойыңыз:
— белгісіз азайтқышпен теңдеу құр.
— Белгісіз азайтқыш болып табылатын не? (Бөлік.)
— Осындай теңдеулерде белгісізді қалай табуға болады?
Жұмыс дәптеріндегі “Жетістік баспалдағы” бо-йынша өзін-өзі бағалау жұмысын жүргізіңіз.
| 
