1.Жақтаушы топ:
Тақырыбы: “Аққулар ұйықтағанда”-экология тақырыбындағы поэма.
Кілт сөздер: “Аққуды атуға болмайды”.
Дәлелдеме: 1.Көлдің сәні-аққулар.
2.Аққу киесі оңдырмайды
2.Даттаушы топ:
Тақырыбы:
“Аққулар ұйықтағанда”поэмасының тақырыбық экология емес.
Кілт сөздер: “Ана-махаббатымен құдіретті”
Дәлелдеме: 1.Бәрі де адам үшін жаратылған.
2.Наным-сенімнен де ана махаббаты құдіретті.
VI. Қорытынды:
- Балалар, адам – табиғат перзенті. Дүниеде екі ана бар.
Бірі – тіршіліктің анасы табиғат анасы, екіншісі адам анасы.Екеуі де мейірімді. Осы екі анаға да қаталдық көрсетуге, жанын жаралауға болмайды.
- Ал біз, адамдар, солай етіп жүрміз бе? Жоқ, керісінше, біз қаталдық пен жауыздықты бірінші соларға көрсетіп жүрген жоқпыз ба?
- Қасиетке оқ атқызған (анаға) қандай күш.
Баласы үшін өлімге де баратын ана қасиетке (аққуға) оқ атты. Ол ана үшін өліммен бірдей еді. Қасиетке оқ ату қасірет болды.
VII. Үйге тапсырма:
1. “Жетім көл аққулары» - эссе жазу.
2. «Ақын және аққу» тақырыбына өлең жазу.
3. Поэманы оқып, өзіңе ұнаған шумағын жаттау.
4. «Аққуға атылған – оқ». \әңгіме диалог түрінде\
Сабақ №15
Сабақтың тақырыбы: Қабдеш Жұмаділов. «Қаздар қайтып барады».
Мақсаты: Жазушының өмірі, шығармашылығы жайлы білімдерін кеңейту. Шығармаларының өзіндік ерекшеліктері мен тақырыптарын анықтату. Ақын көтерген мәселелер негізінде оқушылардың туған жеріне деген махабаттарын ояту. Өз Отандарын сүюге баулу.
С.түрі: Жазушының өмірі мен шығармаларына талдау жасау сабағы.
С.әдісі: ұжымдық оқыту әдісі. СТО стратегиясы
Қолданылған әдебиеттер: 8- сынып мектеп оқулығы. 2. Жазушы шығармашылығы жайлы пікірлер, еңбектері, т.б.
С.барысы. Ұйымдастыру кезеңі.
Үй тапсырмасын сұрау, бекіту.
3-кезең. Жазушы шығармашылығы , өмірі жайлы оқушы түсінігін ортаға салу.
Қосымша деректермен жұмыс жасату .
Шығармалары, марапаттаулары, пікірлері, шығармаларының тақырыптары
Достарыңызбен бөлісу: |
